浙江省2020版高考语文加练半小时第三轮基础强化基础专项练20词语与标点含解析.docxVIP

基础专项练　词语与标点 阅读下面的文字，完成～题。 [甲]人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，[乙]朦胧如雾中之月、闪烁如水中之星。这种不确定性，更加助长了人们对前方的幻想。[丙]前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。 ．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　) ．雾中之月．闪烁 ．更加．如痴如醉 答案　 解析　不是递进关系，而是转折关系，应用“反而”。 ．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　) ．甲．乙．丙 答案　 解析　顿号应改为逗号。 阅读下面的文字，完成～题。 [甲]法国作家圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的生命去交换无限的事物”。一个热爱创造的人，往往是因为他执着于追求某种恒久的价值。[乙]这价值，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美感”，在乔治·奥威尔那里便是揭穿一切的谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中暗示我们：一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值，我们就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。[丙]回望历史长河，又有哪一个伟大成果不是源于创作者的爱？ 我们无法历数古今中外因热爱而造就的伟大创造，而这种繁盛恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们所热爱的袁隆平这样的科学巨匠已垂垂老矣，而后起之秀差强人意。 ．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　) ．一旦．暗淡 ．垂垂老矣．差强人意 答案　 解析　项一旦：指不确定的时间，表示有一天。①用于已然，表示“忽然有一天”；②用于未然，表示“要是有一天”。使用正确。项暗淡：(光线)昏暗，不明亮；(色彩)不鲜明；(前途)不光明，没有希望。使用正确。项垂垂老矣：渐渐老了，此处说的是像袁隆平这样的科学巨匠已渐渐老了。使用正确。项差强人意：大体上还能使人满意。这里用以说让人不满意的情况，使用错误。 ．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　) ．甲．乙．丙 答案　 解析　句号应该放在后引号前。 阅读下面的文字，完成～题。 一个人立身处世的态度，决定了他具备什么样的情趣。[甲]音乐舞蹈啊、书法绘画啊、旅游吟诗啊，这些雅致的情趣，可以缓解疲劳，松弛紧绷的神经，让人积极、乐观、向上。[乙]而庸俗的情趣，比如沉浸网络游戏、酗酒吸烟、迷恋不健康视频等，则会损人身心，同时让人陷入堕落不堪的境地。 我们的生活，我们的心灵，需要的还是雅。说到雅，人们最先想到的还是书画。[丙]中国绘画的雅，在于它追求的不是形似，而是神似；更在于它表达的是一种挥洒自如、酣畅的美丽。这种美，源于绘画者的内心，它借助笔墨，跃然纸上。笔墨所到之处，意象飞升，情趣盎然，一点一线，皆有可能触动赏读者的心弦。 ．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　) ．松弛．沉浸 ．同时．跃然纸上 答案　 解析　项松弛：松散；不紧张。这里形容词用作动词，充当谓语，使用正确。项沉浸：浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。用于此处不合语境，可改为“沉迷”。“沉迷”指深深地迷恋。项同时：表示并列关系，常含有进一层的意味。使用正确。项跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。使用正确。 ．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　) ．甲．乙．丙 答案　 解析　名词加了“呀”“啊”等叹词就需要停顿较长时间，故“音乐舞蹈啊、书法绘画啊、旅游吟诗啊”中间的顿号均应改为逗号。 阅读下面的文字，完成～题。 [甲]举凡咸菜的名字，冬菜、梅菜、榨菜、芥菜疙瘩，普天之下，有哪种咸菜的名字堪比“春不老”？更遑论姿色。腌制好的“春不老”咸菜，绿呀，绿得碧透、深沉，一粒一粒雪白的盐花儿映衬着，拿筷子从腌菜坛子里起三两棵，恍若看到春湖开了，一群绿罗裙的仙子刚刚沐浴更衣完毕，正手挽手跑过一带柳岸，留下一串铃铛般的笑声。你听听，“春不老”，咀嚼在唇齿之间的那脆生生，那是腌得爆得煨得的玉振金声啊。 腌“春不老”，只要半个冬天。[乙]清水洗过，艳艳的阳光地里晒过，粗大的盐花儿中一遍一遍揉过，置陈年老坛中，山里的青色方石稳当当地压住、剩下的功课，就交给时光和盐吧。我有时想，那么鲜妍娇俏的一棵菜，怎就承受得起盐花子的粗鲁，大青石头的挤压？有时候，真替一棵菜动了恻隐之心。可是又想，那真实的人物、城市、历史，哪里能有一丝半点的慰藉。刀光剑影、人情冷暖，你挺得住，你扛得起，你在时间的崖上向死而生，方渡得到青山不老的彼岸。 [丙]“春不老”，清清爽爽一款菜，就得像农妇那样，一本正经地腌，腌得坚定爽利，气定神闲。 ．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　) ．映衬．玉振金声 ．承受．一本正经 答案　 解析　应为“一板一眼”。一板一眼：形容言语行为有条理，合规矩，不马虎。一本正经：形容很规矩，很庄重。此处指“腌”的动作，故