《春日偶成》教学设计2知识课件.docVIP

1 《春日偶成》 　　 [教材简析] 《春日偶成》是苏教版小学四年级第八册第一单元的第四篇课文《古诗两首》中的第二首，该单元以“春光烂漫”为主题展开。这首诗描绘了绝胜的春景，赞叹春光美景，表达了诗人踏春赏春时的愉快心情。“一切景语皆情语”，诗歌情景交融，平和恬静的语言中氤氲着淡淡的理趣，流露出诗人怡然自乐、闲适自得的生活情趣。其凝练的语言、真挚的情感、优美的意境为师生提供了一个广阔而富有意趣的对话凭借，是对学生进行语感训练和古典文学熏陶的好教材。 [学情分析] 四年级学生已经学习过近50首古诗，初步形成了一定的古诗学习方法，能大体读懂诗歌意思，并且乐于表达、乐于交流自己的感受。从古诗的教学实践来看，学生能够较准确地感悟古诗的情感色彩，对于通过诗歌意象来体悟诗的意境尚有一定难度。 [资源利用]PPT 课文插图 [教学目标] 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵这首古诗。 2.结合注释、借助画面理解词语,能用自己的话说说诗句的意思。 3.通过想象古诗描绘的画面，感受诗歌的语言美和意境美，体会诗人抒发的情感。 [教学重点] 通过诵读想象丰富的画面，体会诗人的情感，感受诗歌优美的意境。 [教学难点] 凭借朗读想象，借助诗中描写的景物，体会诗人的感情，感受诗歌的意境美。 [课时安排] 1课时。