《实验：探究功与速度变化的关系》教案1.docVIP

《实验：探究功与速度变化的关系》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2、学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关系。 （二）过程与方法 通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系，体验知识的探究过程和物理学的研究方法。 （三）情感态度与价值观 通过实验探究，体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观。 二、教学重点 学习探究功与速度变化关系的物理方法，并会利用图象法处理数据。 三、教学难点 实验数据的处理方法――图象法。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片。 六、教学过程 新课导入： 教师活动：前面几节课研究了重力做功与重力势能的关系，从而确立了重力势能的表达式。探究了弹力做功与弹性势能的关系，从而确立了弹性势能的表达式。这一节和下一节我们来探究功与物体动能的关系。 我们知道物体的动能和速度有关，我们还不能马上研究力对物体做的功和动能的关系，我们先来研究力对物体做的功和速度变化的关系。 新课讲解： 一、探究实验 教师活动：指导学生阅读教材 “探究的思路”部分，投影问题： 1、探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？是否需要测出各次小车速度的具体数值？可以怎么做？ 2、每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？为什么？ 3、小车获得的速度怎样计算？ 4、实验