【素材】《再苦也不能苦孩子》如何教育留守儿童讲座（北师大）.docxVIP

2.8-9.3专题讲座：如何教育留守儿童？ 张家界市师资培训中心综合科科长、中心特聘专家 ?????? 案例点评 ?改革开放以来，随着大量剩余农村劳动力的转移，一个新的弱势群体——留守儿童诞生了。 留守儿童是指由于父母双方或一方长期外出务工，由亲戚或祖辈代养的农村儿童。据有关资料表明，我国17岁以下留守儿童有5800万，占全国农村儿童的1/4，这是一个在缺失的家庭里长大的庞大的未成年人群体。根据权威调查，中国农村目前57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。特殊的成长环境，使它们常常存在情感缺失、抑郁孤僻、缺少自信等心理问题，如何教育好留守儿童，确保他们健康成长，已经成为我国农村义务教育的重要课题。案例《温暖留守儿童的每一天》中王同学，父母离异，爸爸外出务工，情况更加特殊。班主任向老师以自己的满腔爱心和高度的责任感，温暖了一个留守儿童的心灵。 我认为，案例带给了我们两个方面的启示： 第一，爱心与责任是教育留守儿童的前提。夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称之为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”关爱学生是教育力量的源泉，是教育成功的基础。面对性格孤僻、行为表现不佳、成绩落后的留守儿童王某，班主任向