《白杨礼赞》课件f演示教学.pptVIP

白杨礼赞;; 本文写于1941年3月，是作者根据自己1940年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。 ;;婆娑（ ） 楠木（ ） 秀颀（ ） 虬枝（ ） 无边无垠（ ） 开垦（ ） 坦荡如砥（ ） 毡子（ ） 恹恹欲睡（ ） 主宰（ ） 旁逸斜出（ ） 倦怠（ ）;2.解释词语（各3分，共21分）;3.根据解释填词语（各5分，30分）;揣摩题目; 自读课文，勾画出文中直接赞美白杨树的语句，思考它在内容和结构上的作用。;走进文本;;研读语段：二段;写黄土高原的目的：;研读语段：五段;外部形态;研读语段：七段; 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意