《活化石》教学设计电子教案.docVIP

1 33 活化石 上海市闸北区第二中心小学 沈明洁 【教学目标】 　1、认识11个生字，会写8个字。 　2、能正确、流利地朗读课文。 　3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 【课时安排】两课时 【教学准备】 多媒体课件、生字卡片 【教学过程】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一课时 【课时要点】 1、导入新课，学习“博”、“珍”、“孙”、“悉”、“绝”、“肉”6个生字，会写 “化”、“植”、“孙”、“代”、“灭”5个字。 2、正确、流利地朗读课文一、二、三自然段，初步了解一些古生物知识。 一、导入新课 1．导入：同学们，你们知道吗？有很多远古时代的生物都已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等。我们想了解它们的生存情况，只能通过对它们的化石进行科学的研究。 （1）媒体出示图片：三叶虫、恐龙 （2）师板书：化石 你见过化石吗？在哪里见过？它是什么样子的？（学生交流） 2．师简介化石。 （1）媒体出示：化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋葬在地下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地层好比一本硕大无比的书，夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字，记录着古生物生存活动的历史和地层的年龄，它是人类开启地球宫门的一把钥匙。因此，研究化石可以了解生物的演化并能帮助人们确定地层的年代。 （2）师板书：活。 化石怎么是活的呢？今天