16.3可化为一元一次方程的分式方程(共2课时).pptVIP

华东师大版八年级下册《数学》 一 、复习提问 1、什么叫做方程？什么是一元一次方程？什么是方程的解？ 2、解一元一次方程的基本方法和步骤是什么？ 3、分式有意义的条件是什么？ 4、分式的基本性质是怎样的？ 特征： 知识引入 问题 轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时间相同。已知水流的速度是3千米/时，求轮船在静水中的速度。 设轮船在静水中的速度为x千米/时，根据题意，得 这个方程不是一元一次方程，它有什么特点？ ⑴含有分式； ⑵分母中含有未知数。 分析：根据定义可得：(1)、(2)是整式方程，(3)是分式，(4)(5)是分式方程． 三、例题讲解与练习 例1、判断下列各式哪个是分式方程． 例2、下列方程哪些是分式方程： 1.可化为一元一次方程的分式方程 ⑴分式方程的定义 方程中含有分式，并且分母中含有未知数的方程叫做分式方程. 注意： ①分母中含有未知数，但不能说成“字母”；②分式方程不定义次数。 ⑵分式方程的解法 整式方程 分式方程 （一元一次方程） 区别 （分母中含量未知数） 解分式方程的基本思路： 分式方程 整式方程 去分母 两边同乘以最简公分母 回顾一下解一元一次方程时是怎样去分母的？ 1、思　考 ： 怎样解分式方程呢？ 请同学们先思考并回答以下问题： 1）、回顾一下一元一次方程时是怎么去分母的，从中能否得到一点启发？ 2）有没有办法可以去掉分式方程的分母把它转化为整式方程呢？ 探究分式方程的解法 它们有区别吗？有联系吗？ = 去分母：等式基本性质2 通分：分式基本性质 问题中所列方程 可以这样解： 方程两边同乘以(x+3)(x-3)，约去分母，得 80(x-3)=60(x+3) 解这个整式方程，得 x=21 当x=21时， ∵左边=右边 ∴x=21是所列方程的解 答：轮船在静水中的速度是21千米/时。 也就是说x=1不是这个分式方程的解。 解方程： 例1 解 原方程就是： 为了找最简公分母，应先把所有分母分解因式。 方程两边同乘以(x+1)(x-1)，约去分母，得 x+1=2 解这个整式方程，得 x=1 当x=1时， 原分式方程无意义， 因此，这个分式方程无解. 解分式方程时，先在方程两边同乘以一个含有未知数的整式（最简公分母）化成整式方程，这个整式方程有时与原分式方程同解，如问题中所列方程；但有时与原分式方程不同解，变形后产生的整式方程产生了一个不适合原分式方程的根，这个根叫增根，增根不是原分式方程的根。 由此可知，解分式方程可能产生增根。因此，解分式方程必须检验。 为什么会产生增根呢? 我们知道对解方程变形时，必须根据方程的变形原理。如去分母时，只能在方程两边同乘以不等于零的数，所得的方程才与原方程同解，如一元一次方程。 两边同乘以 (x+3)(x-3) (解为x=21) 80(x-3)=60(x+3) 同解 x+1=2 两边同乘以 (x+1)(x-1) ≠0 =0 (解为x=1) 不同解 检验时只须把整式方程的根代入最简公分母，看其值是否为0。 若最简公分母的值不为0，这个根就是分式方程的根，若最简公分母为0，则是增根。 解分式方程的步骤: ⑴去分母，将分式方程化为整式方程； ⑵解整式方程（现在是一元一次方程）； ⑶检验； ⑷写出原分式方程的根。 注意：去分母前应将分母分解因式，都按未知数的降幂排列。 x 2x-3 5 3-2x (2) + =4 3 x-1 4 x (1) = 解方程 思考题: 解关于x的方程 产生增根,则常数m的值等于( ) (A)-2 (B)-1 (C ) 1 (D) 2 x-3 x-1 x-1 m = 解方程： 例2 解 原方程就是： 方程两边同乘以x-3，约去分母，得 x=2(x-3)+3 解这个整式方程，得 x=3 检验: 当x=3时，x-3=3-3=0， 因此x=3是增根，舍去。 ∴原方程无解。 注意：增根虽不是原分式方程的根，但它是整式方 程的根。 (2) 注意：解分式方程时可能产生增根，所以解分式方程一定要验根！ 解：方程两边同乘以 约去分母，得 例：解下列方程： 练习： （1） 用计算机处理数据，为了防止数据输入出错，某研究室安排两位程序操作