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点点会走路 ——启蒙班 教案 课时:2课时 教学对象: 教学材料:卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、抹布、小水桶、围裙、玻璃球、回力玩具汽车 教学目的: 1)通过实物演示,初步理解点多成线的原理。 2)感受物体在托盘内上下左右滚动时留下的轨迹,引起学生在绘画方面探索实践的兴趣。 3)感受线条穿插叠加带来的画面效果。 教学重点: 1)观察物体在托盘内上下左右滚动时留下的轨迹。 2)通过玻璃球或回力汽车玩具运动时留下的轨迹,学习点多成线的原理。 3)体验各种材料带给我们的神奇效果,引起学生探索学习的兴趣。 知识点:点的运动轨迹形成了线 《点点会走路》 引导 每个物体都会有他运行的轨迹,飞速行驶的汽车会在马路上留下轨迹,人们走在路上也会留下足迹,当然,如果你走在雪地或者沙滩上,你的“轨迹”是不是更明显了呢?在雪地或者沙滩上,你的脚印连在一起像不像一条长长的线呢?接下来我们就要用“轨迹”来创作今天的作品啦! 无数个朝同一方向的脚印,形成了它们行走的路线.......... 道具: 小朋友们,你们想过我们经常玩的玩具也会走路吗? 今天,让我们用小手将盘(盒)中的色彩运动起来吧! 运动的轨迹 小朋友们,我们一起来欣赏一些优秀的作品吧!看看同学利用玻璃球和回力玩具汽车可以创造出哪些精彩的作品呢! 学生作品:
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