《观察物体》教案教学教材.docVIP

1 《观察物体》教案 山东省阳信县水落坡镇明德小学 刘树信 联系电话教学目标： 1、知识与能力 结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状可能是不同的。 2、过程与方法 在观察、想象、推理的活动中发展学生的空间观念，培养学生的观察力、空间想象力和思维推理能力。 3、情感态度与价值观 培养学生的合作意识和主动探索精神，体验数学与生活的联系，培养学生科学的世界观。 4、数学素养： 能有条理地进行观察， 有根据地进行判断；要能根据相应的素材进行合理的想像。能在教师的引导下发现问题，形成自己的见解并学会表达。 教学重点： 1、正确辨别从不同方位观察同一组物体所看到的形状。 2、体会从不同方位观察同一组物体，所看到的形状可能是不同的。 教学难点： 体会从不同方位观察同一组物体，所看到的形状可能是不同的,也可能是相同的。 教学准备： 多媒体课件、乒乓球、水杯、篮筐、双面胶、作业纸、正方体、冰箱、冰柜模型等。 教学过程 一、游戏导入 （一） 游戏1：上课之前，我们先来做个游戏好不好？看谁反应快 用手指出我所说的方向。上、下、你的前面、你的右面、你的后面、你的左面。（同学们反应真快） 我们再增加一点难度，请用手指出相反的方向：你的后面、左面、上、右，你的正面（解释“正面”，正面就是前面，老师讲课的