浙江专版2018_2019学年高中物理课时跟踪检测八涡流电磁阻尼和电磁驱动含解析新人教版选修3_2(1).docVIP

涡流、电磁阻尼和电磁驱动 一、单项选择题 ．下列现象属于电磁阻尼的是(　　) ①磁电式仪表线圈的骨架用铝框来做　②微安表的表头在运输时要把两接线柱短接　③自制金属地雷探测器　④交流感应电动机 ．①②　　　　　　　 　．①③ ．②③ ．③④ 解析：选　①铝是导体，仪表指针偏转时铝框随之转动，并切割磁感线产生电流，感应电流又会受到安培力，阻碍线圈的转动，属于电磁阻尼；②接线柱短接后由于电磁效应，动圈阻尼变得极大，运输时线圈不再容易摆动，可防止指针打坏，属于电磁阻尼；③金属地雷探测器由高频振荡器、振荡检测器等组成，不属于电磁阻尼；④交流感应电动机，线框由于电流受安培力转动，属于电磁驱动。综上，项正确。 .(·浙江金华检测)如图所示，在一个绕有线圈的可拆变压器铁芯上分别放一小铁锅水和一玻璃杯水。给线圈通入电流，一段时间后，一个容器中水温升高，则通入的电流与水温升高的是(　　) ．恒定直流、小铁锅 ．恒定直流、玻璃杯 ．变化的电流、小铁锅 ．变化的电流、玻璃杯 解析：选　通入恒定直流时，所产生的磁场不变，不会产生感应电流，通入变化的电流，所产生的磁场发生变化，在空间产生感生电场，铁锅是导体，感生电场在导体内产生涡流，电能转化为内能，使水温升高；涡流是由变化的磁场在导体内产生的，所以玻璃杯中的水不会升温。正确。 .如图所示，一个铜质圆环，无初速度地自位置Ⅰ下落到位置Ⅱ，若圆环下落时其轴线与磁铁悬线重合，圆环面始终水平。位置Ⅰ与位置Ⅱ的高度差为，则运动时间(　　) ．等于 \(\()) ．大于 \(\()) ．小于 \(\()) ．无法判定 解析：选　由于圆环下落过程中出现电磁阻尼，阻碍其下落，所以下落时间大于 \(\())。正确。 .如图所示，金属球(铜球)下端有通电的线圈，今把小球拉离平衡位置后释放，此后关于小球的运动情况是(不计空气阻力)(　　) ．做等幅振动 ．做阻尼振动 ．振幅不断增大 ．无法判定 解析：选　金属球在通电线圈产生的磁场中运动，金属球中产生涡流，故金属球要受到安培力作用，阻碍它与线圈磁场的相对运动，做阻尼振动。故正确。 .如图所示，一闭合金属圆环用绝缘细线挂于点，将圆环拉至某一位置并释放，圆环摆动过程中(环平面与磁场始终保持垂直)经过有界的水平匀强磁场区域，、为该磁场的竖直边界，若不计空气阻力，则(　　) ．圆环向右穿过磁场后，还能摆至原来的高度 ．在进入和离开磁场时，圆环中均有感应电流 ．圆环进入磁场后，离最低点越近速度越大，感应电流也越大 ．圆环最终将静止在最低点 解析：选　在圆环进入和穿出磁场的过程中，圆环中磁通量发生变化，有感应电流产生，即圆环的机械能向电能转化，其机械能越来越小，上升的高度越来越低，选项错误，正确；圆环完全进入磁场后，不再产生感应电流，选项错误；最终圆环将不能摆出磁场，从此无机械能向电能的转化，其摆动的幅度不再变化，选项错误。 .如图所示，上下开口、内壁光滑的铜管和塑料管竖直放置。小磁块先后在两管中从相同高度处由静止释放，并落至底部。不计空气阻力，则小磁块(　　) ．在和中都做自由落体运动 ．在两个下落过程中的机械能都守恒 ．在中的下落时间比在中的长 ．落至底部时在中的速度比在中的大 解析：选　小磁块在内壁光滑的塑料管中，由静止释放做自由落体运动，机械能守恒；小磁块在内壁光滑的铜管中下落时，则会产生电磁阻尼阻碍小磁块的运动，比在中下落时间长，项正确，项错误；在中下落时由于电磁阻尼产生焦耳热，机械能不守恒，项错误；由于在中下落时机械能有损失，落至底部时的速度比在中的小，项错误。 二、多项选择题 ．安检门是一个用于安全检查的“门”，“门框”内有线圈，线圈里通有交变电流，交变电流在“门”内产生交变磁场，金属物品通过“门”时能产生涡流，涡流的磁场又反过来影响线圈中的电流，从而引起报警。以下关于这个安检门的说法正确的是(　　) ．这个安检门也能检查出毒品携带者 ．这个安检门只能检查出金属物品携带者 ．如果这个“门框”的线圈中通上恒定电流，也能检查出金属物品携带者 ．这个安检门工作时，既利用了电磁感应现象，又利用了电流的磁效应 解析：选　这个安检门是利用涡流工作的，因而只能检查出金属物品携带者，错，对；若“门框”的线圈中通上恒定电流，只能产生恒定磁场，它不能使金属物品产生涡流，因而不能检查出金属物品携带者，错；安检门工作时，既利用了电磁感应现象，又利用了电流的磁效应，对。 .位于光滑水平面的小车上放置一螺线管，一个比螺线管长的条形磁铁沿着螺线管的轴线以初速度水平穿过，如图所示，在此过程中(　　) ．磁铁做匀速直线运动 ．磁铁做减速运动 ．小车向右做加速运动 ．小车先加速后减速 解析：选　磁铁水平穿入螺线管时，管中将产生感应电流，由楞次定律的扩展含义知产生的相互作用力阻碍磁铁的运动，同