2015-2016年高三一模试卷评分细则.pptVIP

文体特征 文体特征必须明确： 记叙文——具备记叙文的基本要素，并能综合运用各种表达方式； 议论文——具备议论文的基本要素：论点明确，论据充分，论证合理。 一类：论证准确，论据新颖，叙议结合，逻辑性强，有 说服力。 二类：论据比较充分，观点加材料，分析力度不够，有 一定的逻辑性。 三类：论据不能有效证明观点，材料和观点牵强勾连， 缺乏有效分析。 四类：论证过程空洞，缺乏有效论据，思维混乱，没有 逻辑性。 论证过程分类 一、由材料引出观点，深入阐述观点的立论依据，从不同角度（层次）加以论证，并能结合实际深入论证。为一类卷。 ? 二、字数： （1）700字以上，已经完篇：每少50字扣1分。 （2）700字以下，已经完篇，降一档给分。 （3）600字以下，不管是否完篇，少于36分。 （4）400字以下，少于20分。 结构方面 1.抄袭阅读材料或其他文章的（有据），10分以下给分； 2.没有标题，扣2分； 3.错别字原则上错一字扣1分。 其他扣分说明 切入分 不是最低分或最高分。 综合考虑立意、表达、结构等因素， 在各档次之间上下浮动。 切合题旨：48分左右 基本符合：42分左右 不合题旨：36分以下 一类卷：54分—60分（切合题旨，论据准确，说理充分，层次清晰，语言有文采，文体特征明确） 二类卷：48分—53分（切合题旨，论据准确，说理较充分，层次较清晰，语言较有文采，文体特征明确） 三类卷：42分—47分（基本符合题旨，有论据，有适当的议论分析，结构完整，文体特征基本明确） 四类卷：36分—41分（基本符合题旨，有论据，缺乏议论分析，结构完整，文体特征基本明确） 五类卷：21分—35分（完全偏离题意，思维混乱，语言不通） 六类卷：0分— 20分（完全套作，扩写材料，照抄阅读材料，不足400字） 赋分要求 4分卷 例： ①目的是告诉人们，看起来管用的民间偏方，其实问题很多，连开偏方的人内心都忐忑不安。 ②停业正名是为了让村民知道自己负担不起医生的称号，只是在用运气治病。 ③以此作结，不仅能丰富人物形象，更能给这个故事一个完美的结局。 ④以此表达作者对当下医者的生命伦理与民间就医者心态严肃深刻的反思。 2分卷 例： ①田栀毓停业是因为他不再有行医的大胆，上一次事件令他明白他的大胆并非每次有效。一次失败即一条人命，失去了大胆后，他只是一名普通的医者，所以他停业了。 ②为自己正名的原因有二，一是他不再做医生了，而且田栀毓与天治愈谐音，更多的是表现他半生行医，靠了许多运气。 * 实用类文本阅读 * 12. （1）（5分）答E给3分，答A给2分，答B给1分；答C、D不给分。 B.“不可能在科技领域有所作为”条件不充分，原文“与自己的兴趣大相径庭”不能成为“不可能有所作为”的充分条件； C.“相比之下更有研究的价值”与原文不符，原文解释是“为了更好地发挥自己的特长”。 D.“放弃了王国维先生‘古史二重证法’的治学理路”文中无据，研究领域的拓展转变并不意味着对已有方法理路的放弃。） * （2）材料展现了徐中舒怎样的精神品格和学者风范？请结合材料简要分析。（6分） ①专注好学，善于取舍，两次辍学最终走上研习古史的道路； ②持之以恒，学无止境，年逾古稀仍在不断扩充基础知识； ③淡泊名利，生活节俭，不为物质上的得失所动。 （每点2分） (补充答案： ④创新，有独到见解，利用考古资料并结合古代文献来探索中国古史的尝试。 以上4点任选3点即可得满分，第②点答“不自满”亦可。） 6分卷 ①淡泊物质需求，重视学术贡献。不在意遭受川大驱逐的结果，也无畏生活艰苦，反而劝导学生专心学术研究。 ②永不停息的学习精神。即使已过了五十岁，精力衰退，仍然继续学习继续研究，学无止境。 ③懂得取舍。为了在古史中获得更大的突破，放弃了对文学的爱好，在古史上取得成就。 ④执着于自己的爱好。虽两次考入理工学校，但仍因为自己的爱好而放弃。 6分卷 精神品格： ①节俭朴素。在生活上，他只求衣能蔽寒，食能果腹，生活上的一切都是小事。 ②执着、坚持。他研治中国古史六十余年，因为他的兴趣在古史，便一直执着于自己的爱好。 学者风范： ①重基础，善学习。他认为学习最重要的是基础，在有了基础之上再扩大知识面，体现他善于学习。 ②专注、执着。为了专心研究古史，他舍弃了传统文化，并且一生都在研究。 （3）徐中舒认为治学首先应确定“一门学科的入门知识”，然后“逐步扩大自己的基础面”，这在徐中舒自己的治学之路上是如何体现的？请结合材料简要分析。（6分） ①早年打下坚实的古文基础，精力专注于中国古史上； ②花费大量时间抄写甲骨文、金文，打下坚实的古文字学基础，从而能够利用古文字材料与古代的文献典籍互证互补； ③在原有治学方法的基础上，系