2010教学实施方案( 管本15级).docVIP

PAGE PAGE 2 北京科技大学学历继续教育课程实施方案 一、课程概况 课程名称：Access数据库应用 学时：48（课堂讲授24学时，上机操作12学时，课堂外学习12学时） 课程性质：公共课 授课班级： 财本15级 课程地位：本课程是基础课，该课程系统介绍数据库库的基础知识、简单的小型系统设计，旨在培养学生对数据的处理技术和数据库系统管理的思想。先修课程为系统分析与设计。 二、课程教学媒体选择、教学手段选择及内容、进度安排 （一）媒体选择、相互关系及各自的任务 主要选用的教学媒体有课程教学PPT、教材、上机实验报告，各种媒体相互补充，力求学生学懂学会，并能够独立设计小型简单功能的数据库系统。 （二）教学手段选择及课堂外教学安排 本课程选用的主要教学手段有面授、网上辅导、上机实践及课外学习任务，课堂外教学内容采用上机实验完成、学时比重为每次课后2学时以上、学生在上机实验过程中有问题可提供指导，学生完成后需要提交相关作业，实验报告在上机实验时发给学生，学生上机时间和课后时间完成。 （三）教学内容及学时安排 章节 课堂内学时 上机实验学时 课堂外学时 重点、难点 课堂外教学要求 单元1数据库基础知识 4 2 2 数据库的基本原理、数据库设计的步骤和方法 单元2数据库和表 4 2 2 数据表的建立、维护； 表中数据的操作；表间关系的建立。 单元3查询 4 2 2 在查询中进行 计算； 参数查询、交叉表查询、操作查询。 难点：创建SQL查询 单元4窗体 4 2 2 使用设计视图和向导创建窗体，难点：设置窗体和控件属性 单元5 报表 4 2 2 使用设计视图和向导创建报表，难点：报表的排序与分组 单元6 宏和模块 4 2 2 宏和模块的应用，Access数据库安全；难点： 有关宏的其他操作 （四）教学内容 单元1 数据库基础知识 知识目标： 掌握数据库基础知识和基本概念 认识ACCESS的界面和基本工具 数据库的基础知识和概念是本节的重点也是难点。 教学方法和工具： 讲授法、使用多媒体教学工具 教学过程： 第一课时： 1.1、数据库基础知识 一、基本概念： 1、数据：是指存储在某一种媒体上能够识别的物理符号。包括“数据内容”和“数据形式”两个方面 2、数据处理：是指将数据转换成信息的过程。即从大量的数据中找出对人有用的数据的过程。 二、计算机数据管理： 1、利用计算机设备对数据进行分类、组织、编码、存储、检索和维护。 2、发展过程：人工管理、文件管理、数据库系统、分布式数据库系统、面向对象的数据库系统。 三、数据库系统 1、数据库的概念 数据： 数据库:（DataBase）是存储在计算机存储设备上，结构化的相关数据集合。它不公包括描述事物的数据本身，还包括相关事物之间的联系。 数据库应用系统：是指系统开发人员利用数据库系统资源开发出来的，面向某一类实际应用的应用软件系统。 数据库管理系统：（DBMS）为数据库的建立、使用和维护而配置的软件。 数据库系统：(DBS)引进数据库技术后的计算机系统，实现有组织地、动态地存储大量相关数据，提供数据处理和和信息资源共享的便利手段。 数据库系统的组成：硬件系统、数据库集合、数据库管理系统及相关软件、数据库管理员(DBA)、用户。 2、数据库系统的特点 实现数据共享，减少数据冗余 采用特定的数据模型 具有较高的数据独立性 有统一的数据控制功能 3、数据库管理系统：为数据库的建立、使用、和维护而配置的软件 功能：数据定义、数据操纵、数据库运行管理、数据组织.存储和管理、数据库建立和维护、数据通信接口 组成：数据定义语言及翻译处理程序、数据操纵语言及其编译（或解释）程序、数据库运行控制程序、实用程序 第二课时： 四、数据模型： 1、实体描述： 实体：客观存在并相互区别的事物称为实体 实体的属性：描述实体的特性。 实体型：属性的集合表示一种实体的类型。 实体集：同类型的实体的集合。 2、实体间联系及种类： 一对一、一对多、多对多(处理时要拆分成两个一对多的联系,建立一个中间表) 3、数据模型简介： 层次、网状、关系 第三课时： 1.2、关系数据库 一、关系模型 1、关系：一个关系就是一张二维表，每个关系有一个关系名。在Access中，一个关系存储为一个“表”，每一个都具有一个表名。 2、关系模式：对关系和描述。用文字将表名及表中所包含的属性名一一列出。 3、元组：二维表中水平方向的行。 4、属性：二维表中垂直方向的列。 5、域：属性的取值范围。 6、关键字：属性或属性的组合，其值能够唯一地标识一个元组。 7、外部关键字：如果一个表中的一个字段不是本表的主关键字，而是另外一个表的主关键字或候选关键字，这个字段就被称为外部关键字。 二、关系的特点 1、关系必须规范化 2、在同一