三年级教科书编排思路与内容解析讲课资料.ppt

三年级语文教科书编排思路与内容解析;1;课程目标 分析;;1;;;;; ;三年级上册各单元语文要素;三年级下册各单元语文要素;;;;;;略读课文;古文的教学;; 加强单元整合，落实课程目标;;;;;提倡（?）;加强单元整合，落实课程目标;新鲜感 新词。 新概念（认知结构里不存在的事物）。 陌生化的表达。 ; 理解词语的方法—— 借助图画 借助上下文语境 联系生活经验 近义词替换 语素义叠加 …… 方法的灵活运用 阅读过程的自我监控; 梳理童话的显著特点 激发阅读童话的兴趣; 借助关键句理解段意 提示关注关键句 引导运用关键句围绕 一个意思写; 摘抄 养成主动积累的好习惯 提示摘抄的方法：归类 摘抄 鼓励读背、写感受 提高信息素养;默读 不出声，不指读，提 升阅读质量，为提高 默读速度作准备。 不理解的内容读后解 决。 边读边思考。;生动的语句 通过具体实例提示 “什么是生动的语句” 引导“鉴赏”生动的 语句;提倡（?）; 交流平台：单元重要组成部分，和单元导语密切相关。不一定单元结束后教，可与单元导语结合起来教。;方法无处不在—— 读书的方法;方法无处不在—— 学习多音字的方法;;识字 更加关注不合规则的 形声字，