《朝花夕拾》教学设计研究报告.docVIP

1 《朝花夕拾》教学设计 南翔中学 刘树凯 【设计思路】通过创设情境，激发学生对《朝花夕拾》的阅读兴趣，从而引导学生领略鲁迅先生的思想内涵和精神世界。采用提问法、引导法、讨论法、自主探究法等教学方法，让学生主动对《朝花夕拾》的思想和内容进行归纳总结，以获得新的体验。再结合中考应考中出现的知识点和易错点，进行针对性的指导。最后，让学生领略和学习鲁迅先生关爱儿童的教育思想和救国救民的爱国思想。 【教学目标】 引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的创作思想，激发学生的阅读兴趣。 学生能够深入理解《朝花夕拾》的内容，归纳总结鲁迅的批判精神爱国精神。 学生能够掌握名著阅读的方法如泛读和精读结合法、勾画圈点法 学生掌握阅读的答题技巧，扫除做题过程中的模糊点和失分点。 【教学重点】 激发学生阅读兴趣，掌握一定的阅读方法 分析《朝花夕拾》中的人物形象及作者对其的情感 赏析《朝花夕拾》中的写作特色 【教学难点】 理解《朝花夕拾》的内容，归纳总结鲁迅的批判精神爱国精神。 掌握阅读的答题技巧，扫除做题过程中的模糊点和失分点。 【教学准备】 学生查找鲁迅的相关资料，包括图片或视频。 泛读《朝花夕拾》了解散文集的内容梗概。 读书小组合作探究收集鲁迅名言并赏析。 【教学方法】提问法、引导法、讨论法、自主探究法 　　【课时安排】二课时 【教学过程】 创设情境，激情导入：首先播放电影《鲁迅》