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西安市小课题开题报告 　　 时间：20XX年5月18日 　　 立项号20XXXKT-XXSX216课题名称小学数学课堂教学中估算意识和能力培养的实践研究 　　 负责人张凤丽所在单位西安市灞桥区宇航小学 　　 课题研究的背景和意义 　　 (提出有待解决和重视的现实问题，论述本研究的价值或重要性) 　　 估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。教育部2001年制订的《全日制义务教育课程标准(实验稿)》中便明确指出要重视口算，加强估算，提倡算法多样化。学生估算意识和估算能力的养成，对于提高他们的观察、处理解决实际问题的能力，具有十分重要的价值。 　　 首先，从运算的认知过程与结果上看，估算具有直觉化、跳跃化与内隐化的特点，它相对于精确计算程序化、精确化与外部化的特点来说，要简单、开放的多。 　　 其次，在现实生活中，我们经常会在购物、开展活动中不自觉地进行估算。估算已成为解决生活问题的一项技能。 　　 第三，估算教学中还渗透了一些思维训练，估算的思想中有着简算的思维含量，它的教学对于以后大数量之间的简便计算有着很大的技能迁移。 　　 《数学课程标准》规定了估算的教学内容和估算意识、技能培养的要求。如第二学段中提出：结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。、在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。 　　 开展小学数学课堂教学中估算意识和能