2019学年高中语文选修唐宋八大家散文选读教学案：专题二第7课日喻(自读课) 含答案.docVIP

第7课日　喻(自读课) eq \a\vs4\al((对应学生用书P19)) 走近作者 苏轼(见《留侯论》) 相关背景 根据傅藻《东坡纪年录》记载本文作于宋神宗元丰元年(1078)十月十二日，《乌台诗案》作于“十三日”。其写作缘由，末尾交代得很清楚：“渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告之。”写作背景及用意，篇末也有说明：“昔者以声律取士，士杂学而不志于道。今者以经术取士，士知求道而不务学。”“经术取士”，指神宗熙宁四年(1071)二月，根据王安石的建议，下诏罢诗赋及明经诸科，改用经义、策论试进士。于是，一般士子都在经传中讨生活。八年三月，王安石的《三经新义》(“三经”指《诗经》《尚书》《周礼》)颁行以后，“士趋时好，专以王氏《三经新义》为捷径，非不观史，而于所习经外，他经及诸子无复有读者，故于古今人物及世治乱兴衰之迹，亦漫不省”。在苏轼看来，“以声律取士”和“以经术取士”都不是正路。因此，他才以日为喻，提出自己的见解。 eq \f(　　　生而眇　　者不　识　日，　问　之有目者，　,有一个生来失明的人不认识太阳，就(向)明眼人请教，)eq \f(或　告　之曰：“日　之　状如铜盘。”　　扣　盘　而,有人告诉他说：“太阳的形状像铜盘。”说着敲击盘子使瞎子)eq \f(得其声。　,听到声音。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\o(\s\up7(眇(miǎo)者：盲人。或：有人，代词。第一个之：代),\s\do5(词，指“眇者”。第二个之：主谓之间，取独，无实义。))))eq \f(他,有)eq \f(　日闻　钟，　　　　以为　　　日　也。或　告　之曰：,一天听到钟声，(瞎子)认为那就是太阳了。有人告诉他说：)eq \f(“日　之光　如　烛。”　　　扪　　烛而得其形。　　他日,“太阳的光亮像蜡烛。”(瞎子)摸了摸蜡烛知道了形状。有一天)eq \f(　　揣　　　　　籥，　以为　日　也。,瞎子摸到了管乐器籥，又认为是太阳了。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(\o(\s\up7(其：代指“日”。),\s\do5(揣籥(yuè)：揣，)))) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(\o(\s\up7(摸。籥，形状略如笛子的竹制管乐器，有),\s\do5(三孔、六孔两种。又吹火的竹筒也叫籥。))))eq \f(日之与钟、籥亦　远矣，,太阳与钟、籥差得太远了 ，)eq \f(而眇者　　不知　其　　异，　以　其　　未尝见,而瞎子(却)不知道这三者的区别，这是因为瞎子从未见过(太阳))eq \f(而　　求之人也。,而只是听人说说。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\o(\s\up7(第一处“其”：代词，指太阳、钟、籥。第),\s\do5(二处“其”：代指他，指瞎子。以：因为。)))) eq \f(　　　道之难见也甚于日，　　　　　而　　人之未,(抽象的)道理比起太阳来要难见得多，而普通人尚未)eq \f(　达也，　　　　　无以　　　　异于眇。　,明白(它)，也与瞎子(不知道太阳)没有什么两样。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(\o(\s\up7(道：道理。),\s\do5(此专指儒)))) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(\o(\s\up7(家的学术思想。于：介词，比。之：主谓之间，取消句子独),\s\do5(立性。达：通晓、明白。也：语气词，用在句中，表停顿。))))eq \f(达,了解道) eq \f(　者　告　之，　　　　　　虽　有巧　　譬　　　善,的人要告诉别人(什么是道)，即使用巧妙的比喻去很好地开)eq \f(导，亦　无以过于盘　与烛也。,导，也并不比铜盘与蜡烛的比喻(更形象)。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(\o(\s\up7(之：代词，指上文),\s\do5(提到未达道的人。)))) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(\o(\s\up7(巧譬：巧妙),\s\do5(的比喻。))))eq \f(自盘而之钟，自烛而之籥，　　　　　转而,从铜盘到钟，从蜡烛到籥，一个譬喻接着一)eq \f(相之，　　　　岂　有既　乎！,个譬喻地形容，这还有尽头吗？)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(\o(\s\up7(之：动词，到。转而相之：一个譬),\s\do5(喻连着一个譬喻地辗转相比。)))) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(\o(\s\up7(相：形容。),\s\do5(既：尽、完。))))eq \f(故　世之言道　者，或　　即其所见而　名,所以世上讲道的人，