社会调查与统计第六章问卷设计与评估2.ppt

9. 假若您去担任村官，您的家人对其的态度会是 A非常支持???? B比较支持?? C一般?? D不太支持??? ?E不支持 10.您认为大学生当村官的好处有哪些？（可多选） A传播了新知识，带来了新思想  B推广了新技术，带来了新方法 C改进了工作方式，提高了工作效率  D提高农村基层干部队伍整体素质 E进一步推进了农村选举公开透明 11.读大学的过程就是一个发展个人社会资本的过程。你如何看待这一说法？ (1)非常赞成 　(2)不太赞成　(3)无意见 (4)比较赞成 (5)很不赞成 ?12.你会选择学历比自己低的男朋友吗？ A、身高无所谓  B、暂不作考虑，如果实在有情投意合的可能会 C、基本上不会 D、绝对不会 湖南移动“满意100”有奖调研 题1：您怎样评价中国移动新业务(比如手机报、飞信、139邮箱、彩玲等)的整体质量： A.非常好 B.很好 C.好 D.一般/差 题2：您怎样评价中国移动的网络整体质量： A.非常好 B.很好 C.好 D.一般/差 (10086短信调查2010.11.29) 某政府就业信息网 某挑战杯获奖作品 在第十届“挑战杯”参赛作品中，来自河北工程大学的薛秀丽等同学在全国不同区域的7所大学内进行调查，做出了一份关于大学生感恩亲情现状的调查报告。调查显示，32.3％的大学生表示，上大学是为了“改善父母生活，孝敬父母”。（2007年11月18日《中国青年报》） 报道还说“38.5％的人认为上大学是为了‘找份好工作，好好过日子’，18.4％的大学生是为了‘实现自己在学术领域的理想’，此外还有10.8％的大学生是为了遵从‘父母的命令’”——这4个数字加起来正好是100%，也就是调查者给“为什么要上大学”设置了4个选择答案。 这一数据欠科学是一目了然的，可惜的是，有些媒体在未予质疑的情况下刊登了，并且做上了大标题。 （三）帮助被访者确定信息 1.不确切知道相关事件的信息 被访者根本不了解或没经历过问题问及的事件 被访者具有问题涉及的相关信息，但他具有的信息不符合研究者所要求的形式 ?案例 C12 请问您现在在工作中具体做什么（请询问被访人的具体工作、工种等，并作详细的记录，不要自行归类）？ 调查目标 了解职业分类情况，包括职业类别信息，还需要职业所属行业信息 2.忘记了回答题目的信息 您在过去七天当中一共打出和接听了几个手机电话？ 解决办法 （1）题目所涉及的事件或事实发生时间的长短需要特别严加注意 （2）加大题目的长度，加入一些限定、引导性的简介材料 ?案例 您获得这份工作有谁帮过些什么忙吗？ 您的亲友和熟人对您获得这份工作都帮过些什么忙（如提供信息、向用工单位介绍推荐、在求职经费上给予帮助等）？ 3.无法确认题目的时间框架 为被访者提供一个时间框架 （四）减少社会遵从效应 1.给敏感问题提供背景信息 顾左右而言他 聊天时的问天气 ?案例 1.您有……吗？ 2.最近人们……。请问您目前有还是没有……？ 2.设计辅助题目 您通常一天吸几支烟 一般来说，您吸烟吸得比您的朋友们多，比较少，还是根您的朋友们吸的量差不多 请想一下您所知道的朋友里面，谁吸烟吸得最多？您想这位朋友通常一天大概吸几支烟 您自己呢？您通常一天吸几支烟？ 3.调整答案的详略程度 （1）如果精确到千元，您的年薪是多少？ （2）您的年薪低于1万元、在1万元到3万元之间，还是高于3万元 四、主观状态题目 所谓主观题是指对人们主观状态的测量，即测量人们的态度、情感、意见、判断、意向等。 事实和行为题目设计的关键是使答案尽可能真实，因此讨论重点是实现正确答案的方法。 主观题没有外在的客观标准来评判答案的对错 ，因此，主观题设计的关键在于让所有被访者对题目有一致的理解，回答相同的题目 需要考虑的因素(潘绥铭等，2009) 观念的持续期 观念的层次：元观念、内指观念、 外指观念、生活策略考虑 观念调查结果的意义： “就业观念”与“就业结果” 观念调查的主要用途： “行为”与“观念” ?（一）主观测量与标准化要点 1.设计能以标准化方式进行测量的题目，使所有被访者对题目有一致的理解 2.尽量做到答题方式的标准化，即答题方式应让所有被访者能够一致地执行。 （二）对人或事物的评价 对他人或某个具体事实的评价 对自我感受的评价 将自己的状态与某种标准进行比较 ?注意要点 界定评价对象 连续量表的设计原则 连续量表的特征 1.界定评价对象 例 您对当前社会上的犯罪状