广东省河源市七年级语文下册第一单元4《孙权劝学》.pptVIP

孙权劝学 （第一课时） 曹操（魏） 孙权（吴） 刘备（蜀） 人物背景 孙权（181-252），字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占据江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 人物背景 吕蒙（178-219） ，东吴国大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。 《孙权劝学》选自《 》 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。 资 治 通 鉴 司马光 编年 “鉴 于 往 事，有 资 于 治 道” 多层次朗读 朗读要求： 初读：读准字音，读出节奏 再读：读出文言味道 译读：结合注释，译读全文 品读：读出语气 诵读：背诵全文 初,权/谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂( )欲卿/治经为博士邪( )！但当涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/（ ）若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂（ ）拜蒙母，结友/而别。 初读：读 准 字 音，读 出 停 顿 qīng q? yé shú gēng suì 初,权/谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂( )欲卿/治经为博士邪( )！但当涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/（ ）若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂（ ）拜蒙母，结友/而别。 再读：读出文言味道 qīng q? yé shú gēng suì 初，权 谓 吕 蒙 曰：“卿 今 当 涂 掌 事，不 可 不 学！”蒙 辞 以 军 中 多 务。权 曰：“孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪！但 当 涉 猎，见 往 事 耳 。 卿 言 多 务，孰 若 孤？孤 常 读 书 ， 自 以 为 有 所 益 。” 君对臣的称呼，你 当道，当权 推托 拿 难道 研究儒家经典 学官。 粗略地阅读 了解 历史 谁比得上我（事务多）呢？ 译 读 蒙 乃 始 就 学 。及 鲁 肃 过 寻 阳 ，与 蒙 论 议， 大 惊 曰：“卿 今 者 才略，非 复 吴 下 阿 蒙！”蒙 曰：“士 别 三日，即 更 刮 目 相 待，大 兄 何 见 事 之晚 乎！”肃 遂 拜 蒙 母，结 友 而 别。 于是，就 从事 到 等到 谈论议事 才干、谋略 今义：泛指缺少学识文才的人 重新 怎么 于是，就 译 读 译 文 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇的说：“以你现在在政治上和军事上的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“有才能的人离别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 品读：体 会 人 物 对 话 的 语 气 “卿今当涂掌事，不可不学！” “孤岂欲卿治经为博士邪！” “卿言多务，孰若孤？” “孤常读书，自以为大有所益。” 语重心长，谆谆告诫。 反问句，不悦神情和责备的意味 。 反问句，否定吕蒙辞以多条的 理由。要重读强调。 现身说法，言辞恳切。 诵 读 自由诵读，尝试小组比赛，看哪个组背得又快又好。 初,权/谓吕蒙曰:“___________,_________!”蒙/辞以军中多务。权曰：“_________________！________，________。________，__________？__________，________________。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“________