2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划和教学进度安排表.docxVIP

2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教学进度安排 为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展需求，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，根据学生实际情况，结合教一些实际，制定本学期工作计划。 指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守。引导儿童热爱生活、学习做人、懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究热爱生活的儿童。 教学分析 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单 元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法 律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合 起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在 学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守 法律、法规，做一个合格的小公民。 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，成为一个整体。 通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。 通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务，依法行使权利，依法履行义务。教师首先自己要， 通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织机构、设置，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。 通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，了解自己受到哪些加法律的保护，国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活。 三、教学目标： 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。 1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法 生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神 2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。 3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主 4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。 四、教学重难点： 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。 学会利用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德 和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 五、教学措施： 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在 快乐中学习道德与法治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体 验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴 趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。 六、教学进度与课时分配： 周次 日 期 教 学 进 度 节 次 备注 1 9.1——9.6 第一单元1、感受生活中的法律 3 2 9.9——9.13 1、感受生活中的法律 2 中秋节 3 9.16——9.20 2、宪法是根本法 3 4 9.23——9.27 2、宪法是根本法 3 5 9.29——9.30 第二单元3、公民意味着什么 2 国庆节 6 10.8——10.12 3、公民意味着什么 3 7 10.14——10.18 4、公民的基本权利和义务 3 8 10.21——10.25 4、公民的基本权利和义务 3 9 10.28——11.1 第三单元5、国家机构有哪些 3 1