2019秋统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划附教学进度安排.docVIP

2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教学进度安排 ? 一、指导思想 《道德与法制》教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向：应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法制教学原则，进行教学改革，提高道德与法制教学的实效性：以道德与法制课程标准为依据，遵循学生身心发展和道德与法制形成与发展的规律。 《道德与法制》教学结合我校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现道德与法制课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。 二、教材的基本特色 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单 元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法 律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合 起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在 学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守 法律、法规，做一个合格的小公民。 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，成为一个整体。 通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。 通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务，依法行使权利，依法履行义务。教师首先自己要， 通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织机构、设置，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。 4、通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，了解自己受到哪些加法律的保护，国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活。 三、具体措施 由于道德与法治课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。 因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学中，可以注重与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。 四、课时安排 周次 日 期 教 学 进 度 节 次 备注 1 9.1——9.6 第一单元1、感受生活中的法律 3 2 9.9——9.13 1、感受生活中的法律 2 中秋节 3 9.16——9.20 2、宪法是根本法 3 4 9.23——9.27 2、宪法是根本法 3 5 9.29——9.30 第二单元3、公民意味着什么 2 国庆节 6 10.8——10.12 3、公民意味着什么 3 7 10.14——10.18 4、公民的基本权利和义务 3 8 10.21——10.25 4、公民的基本权利和义务 3 9 10.28——11.1 第三单元5、国家机构有哪些 3 10 11.4——11.8 5、国家机构有哪些 3 11 11.11——11.15 6、人民代表为人民 3 12 11.18——11.22 6、人民代表为人民 3 13 11.25——11.29 7、权利受到制约和监督 3 14 12.2——12.6 7、权利受到制约和监督 3 15 12.9——12.13 第三单元8、我们受特殊保护 3 16 12.16——12.20 8、我们受特殊保护 3 17 12.23——12.27 9、知法守法 依法维权 3 18 12.30——1.3 9、知法守法 依法维权 2 元旦 19 1.6——1.10 期末复习 3 20 1.13——1.17 期末复习 3