人教版五年级下册习作.pptVIP

口语交际 ? 习作一 小学语文五年级下册 “手拉手” 活动 * 1、通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 2、取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？ * 1、对贫困山区同学，给予生活上或者学习上的资助； 2、对远方成绩好的同学，互通学习的方法； 3、对不同地域或者民族的同学，互通生活的乐趣，如：节日、饮食…… …… * 在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展 “手拉手” 活动的想法，并提出可行的建议。 * 四川省成都市 街 号 王 芳 同学 收 北京市 街 号 邮政编码: 100000 6 1 0 0 0 0 贴 邮 票 处 * 书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 * 远方的小学生的一封信 金佳怡： 你好！　　近来学习好吗？你们那儿的天气冷不冷？ 很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我电视上了解了您的一些情况。你们在那么简陋的环境下坚持刻苦学习的精神，深深的打动了我。 我先自我介绍吧！我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家