解稍复杂的方程的练习.docVIP

成绩我的札记学之特级教师训练方案 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话——爱因斯坦 成绩 我的 札记 学之 PAGE 90 单元 第四单元 课型 练习 课 题 35、解稍复杂方程的练习 乡镇 学 校 使用教师： 主备人 徐长云 修改人 王家宏 时间 教学内容： 新课标人教版小学数学五年级上册P67——P68，练习十二的5—11题 教学目标： 1．使学生学会解形如aχ＋b=C的方程，并能正确列出这种形式的方程解应用题。 2．引导学生感受列方程解应用题的优越性，在多种方法中选择简单的方法解决问题。 3．培养学生的分析能力。 重点、难点： 1．掌握ax＋b=C形式的方程的方法并能正确找出题中数量间的相等关系。 2．找出题中的等量关系 教学准备： 小黑板 教 学 过 程 最佳解决方案 一、 问题引入，回顾再现 1．师提问：在上节课中，都学习了哪些内容？ 可让小组共同回顾，相互说一说，记不清的可翻阅课本找一找。 学生汇报所学知识点，多找几位学生相互补充。 揭示课题： 本节课我们就一起对这块知识进行练习，板书课题：解稍复杂方程的练习 二、分类练习，强化提高 1．基本练习 （1）解方程 5χ－2.5=10 4χ+20=120 2.7χ－16=24.5 ①要求学生独立完成，点3名同学上台板演。 ②集体订正。 ③引导学生结合这几道题回忆总结：解形如ax＋b=C方程的要点及方法，巩固所学知识。 师：通过做上面的几道题，谁来说一说在进行解方程时应注意哪些问题？ （别忘了写解，等号要对齐。） （2）提问：列方程解应用题的步骤是什么。 （先找出等量关系，再列出方程，最后解方程并答。） （结合着课本67页的5题说一说） （3）课本68页的6题 学生独立列出方程，时间不够可以先不解方程 （4）课本68页的9题 学生独立列出方程，时间不够可以先不解方程 2．重点练习 （1）解下列方程 3χ－4×5=16 2χ+0.73+0.27=2 ①学生独立解决 （请2名学生板演） ②集体交流 （2）课本68页第10题 ①学生自读课本，弄清题意 ②自主解决这些个题 ③交流反馈 （3）课本67页第7题 ①学生自主解决这个问题 ②集体交流 说说过程 学生自己代入关系式解答,再引导他们用几倍多几的语言表达两种温度之间的关系. 华氏湿度=摄氏温度×1.8+32这个关系也可以说成华氏温度比摄氏温度的1.8倍还多32度 （4）课本68页第8题 ①学生独立解决 ②集体交流 如果学生不能发现,这个题与本练习中的第2题的数量关系相类似:都是某一总数由两部分给成,其中一部分为两个数的积. 师:这个题是某一总数由两部分组成,其中一部分为两个数的积. 师:本题中哪个题与这个题的数量关系相类似? （第2题） 三、自主检测，评价完善 1．自主检测 (1)解下列方程 3χ－8.5=9.5 7χ÷3=8.19 8χ－4×14=0 （2）解决问题 ①大客车上的乘客有34人，比小汽车的9倍少2人。小汽车上有几位乘客？ ②冬冬收集了96枚邮票，比佳佳收集的3倍还多12枚。佳佳有多少枚邮票？ ③一年级在学校吃午饭的同学有145人，比二年级在学校吃午饭的人数的2倍还多19人。二年级有多少名同学在学校吃午饭？ 评价完善 检查学生对以上题目的计算情况，统计全对的学生给予表扬和鼓励，让有错的学生说一说出错的题目及原因，今后避免。 四、归纳小结，拓展延伸 1．归纳小结 师：能过这节课的练习，你有哪些收获？ 2．拓展延伸 ⑴课本68页的第十一题 ①独立解决 此题设及到b＋aχ=C的题形, 这样的方程前面尚未出现过,要加以指导。 师根据学生回答,板书解题过程。 ②学生进一步完善自己的解题格式 （2）课本68页的思考题 （3）每枝圆珠笔的价钱是2.6元，买3枝钢笔比买5枝圆珠笔要多花0.8元。每枝钢笔多少钱？ 五、板书设计： 解稍复杂方程的练习 (36—4a)÷8=0 解：(36—4a)÷8×8=0×8 36—4a=0 4a=36 a=9 作业设计： 最佳解决方案： 基础： 1．解下列方程 8χ+19=51 2.7χ－16=