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课件2:双重预防机制建设要点
04.
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双重预防机制概述
风险分级管控体系建设
隐患排查治理体系建设
风险分级管控与隐患排查治理二者关系
内容提要
2019-9-8
宪兵队伍培训
双重预防机制概述
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宪兵队伍培训
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宪兵队伍培训
风险分级管控
隐患排查治理
双重预防机制
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宪兵队伍培训
为什么开展“两体系”建设?
首先,构建双重预防体系,是落实党中央、国务院关于建立风险管控和隐患排查治理预防机制的重大决策部署,是实现纵深防御、关口前移、源头治理的有效手段。
其次,双体系建设是企业安全生产主体责任,是企业主要负责人的重要职责之一,是企业安全管理的重要内容,是企业自我约束、自我纠正、自我提高的预防事故发生的根本途径。
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为什么建立双预防体系?
“风险点”——指明安全管理关注点,如:伴随风险的部位、设施、场所和区域,以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的作业过程。
风险点所包含的“危险源”——指明了安全管理的细节,解决“想不到”问题。
风险点、危险源风险分级管控,通过管控责任划分,解决“管不到”问题
以风险点、危险源为核心进行隐患分级排查、分级治理,解决“治不到”问题。
全员、全过程、全方位的综合风险管控治理体系
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为什么建立双预防体系?
构建双体系,目的是要实现事故的双重预防性工作机制,是“基于风险”的过程安全管理理念的具体实践,是实现事故“纵深防御”和“关口前移”的有效手段。二者是上下承接关系,前者是源头,是预防事故的第一道防线,后者是预防事故的末端治理。
风险分级管控体系建设
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宪兵队伍培训
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宪兵队伍培训
风险分级管控基本程序
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风险分级管控基本程序
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宪兵队伍培训
风险分级管控基本程序
2.1 安全检查表法(SCL)
安全检查表(缩写SCL)是依据相关的标准、规范,对系统中已知的危险类别、设计缺陷以及与一般工艺设备、操作、管理有关的潜在危险性和有害性进行判别检查。为了避免检查项目遗漏,事先把检查对象分割成若干系统,以提问或打分的形式,将检查项目列表,这种表就称为安全检查表。它是系统安全工程的一种最基础、最简便、广泛应用的系统危险性评价方法。目前,安全检查表在我国不仅用于查找系统中各种潜在的事故隐患,还对各检查项目给予量化,用于进行系统安全评价。自20世纪30年代开始应用以来已发展成为预测和预防事故的重要手段。
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风险分级管控基本程序
2.1安全检查表法(SCL)
2.1.1 安全检查表的编制
安全检查表应列举需查明的所有会导致事故的不安全因素。它采用提问的方式,要求回答“是”或“否”。“是”表示符合要求,“否”表示存在问题有待于进一步改进。所以在每个提问后面也可以设改进措施栏。每个检查表均需注明检查时间、检查者、直接负责人等,以便分清责任。安全检查表的设计应做到系统、全面,检查项目应明确。
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风险分级管控基本程序
2.1安全检查表法(SCL)
2.1.2 安全检查表的编制的主要依据
(1)有关标准、规程、规范及规定。为了保证安全生产,国家及有关部门发布了各类安全标准及有关的文件,这些是编制安全检查表的一个主要依据。为了便于工作,有时将检查条款的出处加以注明,以便能尽快统一不同意见。
(2)国内外事故案例。搜集国内外同行业及同类产品行业的事故案例,从中发掘出不安全因素,作为安全检查的内容。国内外及本单位在安全管理及生产中的有关经验,自然也是一项重要内容。
(3)通过系统分析,确定的危险部位及防范措施,都是安全检查表的内容。
(4)研究成果。在现代信息社会和知识经济时代,知识的更新很快,编制安全检查表必须采用最新的知识和研究成果。包括新的方法、技术、法规和标准。
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风险分级管控基本程序
2.2 作业危害分析法(JHA)
作业危害分析法(JHA)是把一项作业活动分解成几个步骤,识别整个作业活动及每一步骤中的危险源(危险有害因素),进行控制和预防。
开展作业危害分析能够辨识原来未知的危害,增加职业安全健康方面的知识,促进操作人员与管理者之间的信息交流,有助于编制更为合理的安全操作规程。作为操作人员的培训资料,并为不经常进行该项作业的人员提供指导。作业危害分析的结果可以作为职业安全健康检查的标准,并协助进行事故调查。这种方法的基点在于职业安全健康是任何作业活动的一个有机组成部分,而不能单独剥离出来。
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