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《孔孟论学习》学习教案 　　 　　《孔孟论学习》学案 　　 　　设计人闫淼 　　 　　学习目标： 　　 　　掌握有关孔子和孟子的文学常识。 　　 　　掌握文中重要的文言实词和虚词的意义与用法。如罔、殆、愤、悱、而、之等。 　　 　　理解文中孔孟所论述的读书之道的观点；比较其观点和论述方法的异同。 　　 　　学习古人的读书精神，养成良好的读书习惯。 　　 　　学习时间：两课时 　　 　　第一课时 　　 　　学习目标： 　　 　　1、掌握有关孔子和孟子的文学常识。 　　 　　2、学习孔子的读书观点，能够熟练的翻译课文掌握文中重要的文言词语。 　　 　　3、学习古人的读书精神。 　　 　　学习过程： 　　 　　一、自主学习：（相信自己，我能行） 　　 　　1、查阅工具书，把下面关于孔孟的知识补充完整。 　　 　　（1）孔子，名字，时期鲁国人，学派的创始人，我国古代伟大的家，家。《》是记载孔子及其弟子言行的一部书。它与《》《》《》合为“四书”。 　　 　　（2）孟子，名字，时期邹人。学派最主要的代表人物之一，《》是记载孟子及其弟子言行的一部书。 　　 　　2、给下列加点的字注音： 　　 　　论语不亦说乎罔殆悱隅暴之 　　 　　诲二人奕鸿鹄缴辟若杵 　　 　　3、根据课文内容，简要说说文章从哪些方面谈了读书之道？ 　　 　　二、导入正课： 　　 　　三、课堂展示（表现自我，我最棒） 　　 　　1、齐读课文。 　　 　　2、指两名学生分别介绍孔孟的知识。（根据自主学习内容演板填空。） 　　 　　3、检查字音。（演板自主学习中的注音字词） 　　 　　四、感知探究（团结协作，我做主） 　　 　　学习课文1-9则，以学习小组为主，按下面的提示讨论完成。 　　 　　第一则：解释词语：习说 　　 　　句意： 　　 　　第二则：解释词语：故可以为 　　 　　句意： 　　 　　这两则论述了在学习中的重要性。 　　 　　第三则：解释词语：罔殆而 　　 　　句意： 　　 　　这一则强调了和的关系问题，要求人们把和相结合，不能偏废。 　　 　　第四则：解释词语：知之为是知也 　　 　　句意： 　　 　　这一则告诫人们的道理。 　　 　　第五则：解释词语：敏好耻 　　 　　句意： 　　 　　这一则阐述的是一个人的对于学习具有重要作用，说明只有 　　 　　才能广泛深入的学习。 　　 　　第六则：解释词语：知之者不如乐之者 　　 　　句意： 　　 　　这一则阐述的是对于学习的重要性，说明只有真正的把学习当成 　　 　　才能学有所成。 　　 　　第七则：解释词语：愤启悱发 　　 　　隅以反复 　　 　　句意： 　　 　　这一则阐述了的教学原则（方法）。它告诉我们教师要在课堂上实施教育，让学生主动思考问题、发现问题并解决问题，同时还告诉我们学习要的道理。 　　 　　第八则：解释词语：受重孰顺成 　　 　　句意： 　　 　　这一则阐述了在学习中的重要意义。 　　 　　第九则：解释词语：与居谋 　　 　　句意： 　　 　　这一则阐述了读书要有正确的观念，强调学习经典是与大师、先贤的、 　　 　　五、质疑解难（展现自我，我最强） 　　 　　以上孔子的9则语录分别从哪些方面谈了读书之道？ 　　 　　总结：学了这几则语录之后，你有何收获？请简要谈谈。 　　 　　六、巩固检测： 　　 　　1、根据课文内容填空： 　　 　　强调学习与思考的辩证关系的是： 　　 　　告诫我们学习要用实事求是的态度的是： 　　 　　强调兴趣在学习中的重要作用的是： 　　 　　强调温习在学习中的重要作用的是： 　　 　　2、在这9则中找出下列词语并解释： 　　 　　通假字： 　　 　　词类活用： 　　 　　一词多义： 　　 　　古今异义： 　　 　　3、翻译; 　　 　　温故而知新，可以为师矣。 　　 　　学而不思则罔，思而不学则殆。 　　 　　4、出自这9则语录的成语有： 　　 　　七、板书设计： 　　 　　八、课后反思： 　　 　　第二课时 　　 　　学习目标： 　　 　　1、学习孟子的读书观点，能够熟练的翻译课文掌握文中重要的文言词语。 　　 　　2、学习古人的读书精神。 　　 　　3、理解文中孔孟所论述的读书之道的观点；比较其观点和论述方法的异同。 　　 　　学习过程： 　　 　　一、复习有关孔孟的文学常识导入。 　　 　　二、齐读课文，感知探究。 　　 　　学习课文10-13则，以学习小组为主，按下面的提示讨论完成。 　　 　　第十则：解释词语：造之以道得居安 　　 　　资逢原故 　　 　　句意： 　　 　　这一则