15 黄继光 教学反思2.doc

《黄继光》教学反思之二 《黄继光》是一篇对学生进行爱国主义教育的篇目。这篇课文主要记叙了在上甘岭战役中，黄继光冒着枪林弹雨前去摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人枪口、英勇献身的感人故事。 本文写的是抗美援朝时期的事，历史跨越近70年，学生理解起来有一定的难度。为了使学生受到革命英雄主义和爱国主义的熏陶，在学生学习这篇课文时，我充分发挥学生的主体作用，引导学生抓住重点语句，联系上下文和生活实际进行体会，以读为主，在读中思考、品味、理解、感悟、欣赏、借鉴。 现在有一些语文教学，虽然教学设计很巧妙，文本解读很细致，但教师其实并不太关注学生“怎样解读文本”，而是把教师本人对文本的理解“贩卖”给学生，强加给学生。学生“被动学习”，成为教师完成教学任务的助手。这样的教学怎能体现学生的自主学习和创造学习呢？ 我指导学生学习本节课时，努力改变这一观念，注重学习方法指导，培养学生的自学能力。我的具体做法为： 一、指导学生学会品味含义深刻的词句。 品味含义深刻的词句是高年级阅读教学的难点，需要教师教给学生品味句子的方法：一是要联系课文内容理解句中重点词语的意思；二是要弄清句子与课文主题之间的联系。 二、指导学生学会揣摩文章的表达方法。 教学不仅让学生知道文章写了什么，还要让学生明白作者为什么要这样写。同时，要把揣摩文章的表达顺序、体会作者的思想感情和领悟文章的表达方法有机结合起来。 三、指