微课实施方案范文.docVIP

微课实施方案范文 　　 　　篇一：《微课堂》研究开发及实施方案 　　 　　《微课堂》研究开发及实施方案 　　 　　一、微课堂的定义 　　 　　微课堂，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，使用多媒体技术，根据中小学生的认知特点和学习规律“教师围绕某个专题、某个片段、某个知识点（重点、难点、疑点）或者教学环节而开展的精彩教与学活动的一段音频或视频。视频时长5～10分钟。 　　 　　二、“微课”的主要特点 　　 　　1.教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5～8分钟左右，最长不宜超过10分钟。 　　 　　2.教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要。 　　 　　3.资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式必须是支持网络在线播放的流媒体格式，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源。 　　 　　4.资源组成、结构、构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。 　　 　　三、微课的分类 　　 　　1.按照课堂教学方法来分类，笔者初步将微课划分为11类，分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。 　　 　　2.按课堂教学主要环节来分类 　　 　　微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其他与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。 　　 　　四、上好微型课的基本要求 　　 　　2.讲授线索要清晰。 　　 　　3.教师语言要得体。 　　 　　4.课堂板书要简约。 　　 　　五、微课制作录制形式 　　 　　微课可以使用手机、数码相机、DV等摄像设备拍摄和录制，也可以使用录屏软件录制的音频或视频等。 　　 　　微课堂录制方法： 　　 　　微课视频录制方法一：数码录像机+白板。 　　 　　微课视频录制方法二：此法类似于方法一，只是硬件由较大的白板和较专业的DV，变成了白纸和手机，相对来说准备起来更容易些。 　　 　　微课视频录制方法三：录屏软件+PPT，需要事先精心设计好PPT，边讲解边演示PPT。微课视频录制方法四：录屏软件+电子白板+手写板 　　 　　（一）微课内容要求 　　 　　1.微课要求录制时调整电脑分辨率为1024×768，颜色位数为16位。 　　 　　PPT尽量做到简洁、美观大方。 　　 　　2.时间须严格控制在5-8分钟左右。 　　 　　3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈。 　　 　　4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地启惑解惑。 　　 　　5.微课在内容、文字等上必须正确。 　　 　　6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。 　　 　　7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感。 　　 　　9.建议能看到教师头像。 　　 　　10.要有片头片尾，显示标题、作者等信息。 　　 　　（二）课件制作要求 　　 　　1.动静结合 　　 　　充分利用PPT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。 　　 　　2.图文并茂 　　 　　图版率在50%～90%；插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业性要比插图好。 　　 　　3.图片合适 　　 　　表现力最强的图片：脸部图片。 　　 　　表现力最弱的图片：云海。 　　 　　4.字体搭配 　　 　　微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文）。 　　 　　5.字号搭配 　　 　　PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号。 　　 　　6.颜色搭配 　　 　　一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。 　　 　　7.错落有致 　　 　　行距1.3-1.5倍，段间距大于行间距； 　　 　　8.使用的文字尽量少 　　 　　六、区域微课资源的开发 　　 　　1.内容规划 　　 　　区域教育行政部门必须首先做好微课建设内容的整体规划，确定建设方案和进程，形成建设规范和体系，避免重复和无序开发。 　　 　　2.平台建设 　　 　　平台功能要在满足微课资源日常“建设、管理”的基础上增加便于用户“应用、研究”的功能模块。 　　 　　3.微课开发