幼儿园一日生活的组织与实施课件.ppt

幼儿园一日生活的组织与实施;为什么要重视一日生活？ 合理安排一日生活的价值 一日生活各环节蕴含的价值 一日生活安排与组织的基本原则与策略 各环节的具体安排与组织; 幼儿学习与发展的特点所决定的 幼儿教育/课程的基本特点决定的;幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的 应引导幼儿投入到本就属于他们的生活中去，在生活中生活，在生活中发展;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心健康发展的经验。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 ;幼儿教育/课程是通过幼儿在园的一日生活来组织与实施的 一日生活构成了幼儿学习与发展的最基本环境，是课程整合的基点 生活化，是幼儿园课程最基本的特点之一;幼儿园课程经验化的有效途径，是把课程与幼儿的生活紧密联系起来，把生活作为幼儿园课程整合的基点，充分发挥生活本身蕴含的教育价值;“生活化”是幼儿园课程的突出特点之一 这一特点要求幼儿园的课程“来源于生活，高于生活，回归于生活”;来源于生活：幼儿园课程的内容要来自于幼儿日常的生活经验 高于生活：幼儿园课程要对幼儿日常生活经验进行提升，使之系统化 回归于生活：幼儿园课程帮幼儿获得的各种经验应帮助幼儿更好的生活;“要珍视幼游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一