2017学年秋人教版部编版七上历史第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固检测题和答案.docVIP

2017学年秋人教版部编版七上历史第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固检测题和答案.doc

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绝密★启用前 2017-2018学年度第三单元 秦汉时期 测试范围:9-15课;测试时间:60分钟; 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 选择题 1、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,它建立于 A.公元前221年 B.公元221年 C.公元前202年 D.公元202年 2、我国自古就有“三皇五帝”的传说,后来皇帝成为了封建国家最高统治者的称谓。请问它的出现和谁有直接关系 A.秦始皇嬴政 B.汉高祖刘邦 C.隋文帝杨坚 D.宋太祖赵匡胤 3、课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息,其中符合史实的是(  ) A.一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B.读书人可以进私学并阅读列国史书 C.各地官员均用大篆体写告示 D.农民缴税时用相同容量的“斗” 4、秦末农民起义爆发的原因包括(  ) ①秦始皇骄傲自大②繁重的赋税③沉重的徭役和兵役④严酷的刑罚 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 5、“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这副对联称赞的历史人物是(  ) A.项羽和勾践 B.陈胜和吴广C.刘邦和项羽 D.楚庄王和晋文公 6、西汉初年,统治者面临的首要问题是 A.消灭项羽的残余势力 B.加强中央集权制度 C.恢复和发展社会生产 D.解除朝中大将兵权 7、下列中国古代帝王中,吸取暴政导致速亡的教训,采取休养生息的政策的是 ①秦始皇 ②秦二世 ③汉高祖 ④汉文帝 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8、据史书记载,“公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封底分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施? A.颁布“推恩令” B.实行分封制 C.派张骞出使西域 D.罢黜百家,独尊儒术 9、“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”汉武帝接受此建议,采取的措施是 A.罢黜百家,独尊儒术 B.减轻赋税,发展生产 C.以德化民,稳定民心 D.分封诸侯,加强皇权 13、下图是我国古代以竹为原料的造纸工艺流程示意图。请判断,这种纸应该不早于(  )    沤竹         蒸煮           抄纸          烤纸 战国 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 14、学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述,正确的是 A.国家的产生和社会变革 B.政权分立和民族融合 C.统一国家的建立 D.繁荣和开放的社会 15、“我们新疆好地方,天山南北好牧场……各族人民大团结,歌颂领袖毛泽东”这首《我们新疆好地方》既唱出了新疆人民对乡土的热爱之情,也唱出了他们对党和政府的拥戴之意。历史上标志着新疆地区正式纳入中央政府管辖的是( ) A.台湾府的设置 B.伊犁将军的设置 C.驻藏大臣的设置 D.西域都护的设置 2017-2018学年度第三单元 秦汉时期 测试范围:9-15课;测试时间:60分钟; 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 题号 一 二 总分 得分 第I卷(选择题) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 第II卷(非选择题) 评卷人 得分 材料分析题 16.阅读下列材料: 材料一 汉朝人许慎在他的《说文解字》里说,战国时,各国(田亩大小不一样)。车涂异轨(车辆宽窄不一样),律令异形(法令不一样)。衣冠异制(衣服帽子的式样不一样),言语异声(说话口音不一样),文字异形(文字写法不一样)【原文:“田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形”】,秦始皇初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不和秦文合者”。 材料二秦始皇诏令:“廿六年,皇帝尽并兼诸侯,皇帝尽并兼诸侯,黔首大安,立号为皇帝。乃诏丞相状、 绾,法度量则不壹嫌疑者,皆明壹之。” 根据材料一并结合所学知识,在度量衡方面,秦朝在哪些方面作出了整齐划一的规定? 针对“文字异形”采取了什么措施? 后来又推广什么字形? 材料二中,皇帝尽兼诸侯?除了这件事情之外,材料二还提到了哪几件事情? 在秦始皇采取的经济措施中除了上述材料所述外,还有哪一件? 如何看待这些措施? 17.根据材料,回答问题 材料一:汉初在沿用秦地方管理制度外,对于

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