阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究.docx

《阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究》课题汇报 尊敬的各位课题组专家们、实验学校的前辈同行们，早上好： 今天我的汇报将从以下七个方面陈述： 1、课题成员介绍 2012年6-7月，克拉玛依市共42所中小学校积极申报了课题，8个子课题中克拉玛依市申报了7个，三中申报了2个子课题。 2012年11月15日在克拉玛依市第一中学，教研员赵卓老师为全市英语老师培训了课题相关研究方案及注意事项，此后，各校开始纷纷投入到课题研究中，我校也积极行动了起来。 我校英语教研组是一个年青的团体，共有教师26人,全体老师都积极加入到课题研究中，我们申请的两个课题是《中小学英语阅读策略教学现状调研》及《英语阅读策略教学在提升中小学学生英语学习动力与自主学习能力方面的研究》。以下简称子课题1和子课题2.。我校参加这两个课题的班级共54个，1964人。 2、课题前期准备 首先，我们将课题教师划分为课题实验教师、课题督查教师。其次，我们向学校汇报了此次课题所需要做的工作，争取到学校及学生家长的支持。 接着，严格制定出课题实施方案。选定了合适的调查问卷，访谈问卷和前后测试卷。 3、课题实施过程 3.1（2013年3-8月）是我们的摸索阶段 在做好了一切准备后，我们的阅读课却仍然按部就班，对《悦读联播》始终抱有怀疑和争论。此时面临两个问题：（1）是否有多的时间去完成这本教材（2）要用什么形式给学生渗