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趣味成语教案范文 　　 　　导读:在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。以下是整理的关于，供大家参考。下面是趣味成语教案，请参考！ 　　 　　一、教学内容： 　　 　　二年级第二学期成语复习课，复习及归纳所认识的成语，使学生有学习积累成语的兴趣。利用整合的与“成语”有关的题目来设计活动，进行比赛，达到激发学生的学习兴趣，培养丰富的想象力及动手、动口的能力的目的，进而使学生养成积累成语的好习惯，拓宽学生的知识面，开阔其视野。 　　 　　二、教材分析： 　　 　　二年级第七单元有两篇寓言故事分别是揠苗助长和守株待兔，而语文园地7中也有成语相关内容的学习，所以，本学期中就成语方面做一个复习环节，以激发学生对成语的热爱，留心生活中的成语，及成语的适用语境。 　　 　　三、学情分析： 　　 　　二年级的学生有强烈的好奇心，有了对“成语”的兴趣，在今后的学习中才能对“成语”有所关注，并下意识的去积累运用。在学期末安排这样一节活动课，一是考虑到学生成语的积累数量；二是调剂一下紧张的复习氛围。让孩子们在快乐的游戏中，不知不觉的爱上成语。本次活动课，将学生分为四组，小组比赛看谁懂的成语多将获得“成语小能手”称号。 　　 　　四、教学目的： 　　 　　1、激发学生的学习兴趣，培养丰富的想象力及动手、动口的能力。 　　 　　2、积累成语，拓宽知识面，开阔视野。 　　 　　五、教学重难点： 　　 　　在活动中，培养学生的丰富想象力和动口动手能力，养成积累成语，拓宽知识面，开阔视野。 　　 　　六、教具： 　　 　　1、课前提前布置学生复习已学过的成语。 　　 　　2、制作的幻灯片若干张（幻灯片内容为“整合的与‘成语’有关的题目”） 　　 　　3、给学生分成学习小组，并编上序号。 　　 　　4、“成语小能手”小皇冠 　　 　　七、教学步骤： 　　 　　（一）布置活动活动内容要求、计分法，引出课题。 　　 　　1、幻灯出示活动要求：活动中各小组讨论时请注意不要让其他小组知道自己的答案。遵守活动纪律。 　　 　　2、计分法：第一大题每对一空得2分，每说完整一个成语得5分，每人一次机会最多可说2个成语。第二大题各小组看图片后组内讨论5分钟后，选择代表上台汇报自己知道的，完成一个成语5。第三大题为抢答题，每答对一小题10分。第四大题第一部分小组合作完成，最快完成的得20分，第二部分每说出一个成语5分。 　　 　　3、下面我们来个活动前的小热身： 　　 　　出示成语填空：妙趣（）生津津（）味出口（）章（）重心长 　　 　　同学们试着填一填，看看有什么发现？读一读填在括号中的字，我们就能得到今天的课题了，是——（趣味成语），请小朋友们齐读一下。 　　 　　（二）活动第一部分 　　 　　孩子们，准备好了吗？我们的比赛要开始了，取得本次比赛胜利的小朋友可以得到“我是成语小能手”光荣称号哦！加油咯！下面开始第一环节的比赛“数字” 　　 　　1、课件出示：说一说你知道的和数字有关的成语？（每说完整一个成语得5分，每人一次机会最多可说2个成语。） 　　 　　各小组轮流说。教师在黑板上给每组记录分数。 　　 　　2、课件出示：请在下面的括号里填上一个数，使各等式成立。（限时3分钟） 　　 　　例子：（六）神无主+（一）气呵成=（七）窍生烟 　　 　　①（）思而行+（）言为定=（）通八达 　　 　　②（）万火急-（）手八脚=（）心二意 　　 　　③（）步登天+（）面八方=（）体投地 　　 　　④（）亲不认-（）干二净=（）颜六色 　　 　　⑤（）本正经+（）鸣惊人=（）全齐美 　　 　　⑥（）彩缤纷-（）马当先=（）海为家 　　 　　⑦（）目了然+（）言两语=（）面楚歌 　　 　　⑧（）花八门-（）面三刀=（）番五次 　　 　　各小组讨论交流，在答题卡上完成各自小组的讨论结果。三分钟后交教师处，教师帮助各小组汇报结果，记录分数。 　　 　　（三）活动第二部分： 　　 　　教师小结第一环节的得分，并给与各小组鼓励。教师：孩子们，接下来老师给你们带了一些图画，他们都和成语有关，请看第二环节——“图画”。 　　 　　（四）活动第三部分 　　 　　进过上两轮的比拼，比赛越来越精彩了，下面我们即将开始第三环节——“抢答”，本题共有16个小题，老师将一个一个出示，抢答的方式是每组派两人进行“两人三脚”游戏先走到讲台边拿到黑板擦的小组取得答题资格。 　　 　　1、课件注意出示： 　　 　　摇（）摆尾七（）八舌三头六（）摩（）擦掌 　　 　　掩（）盗铃哑（）无言（）不转睛（）开眼笑 　　 　　胸有成（）心满意（）（）舞足蹈专（）致志 　　 　　提心吊