如何进行教材二度开发.pptVIP

* * 如何进行教材的二度开发 1、教材开发应以学生为本 2、教材开发要处处为学生着想 3、学生不仅是教育的对象，更是教育的重要资源 4、恰当地重组教材 如何把握和处理课堂教学的预设和生成 1、优秀的教育实践者，必须具备教学机智 2、要对课堂进行临场发挥 3、要根据课堂实际情况调整教学 4、课堂教学流程应该是动态建构过程 5、教学不只是忠实的实施进行计划、教案的过程，更是课程建设和开发的过程 6、课堂教学切不可丢掉预设 7、老师应多学习，多研读理论，练好内功 建设合作型同事，教师怎样开展集体备课 1、新课程要求学校成为学习型组织 2、新课程要求教师成为复合型人才 3、新课程背景下的教研活动需要教师人人参与创造 4、基础教育课程改革实验向纵深发展需要推进综合课程的实验 5、学生的发展需要综合性课堂 如何追寻新课程教学中自由与纪律的双赢 1、新课堂需要什么样的课堂秩序 （1）从形式与实践的关系看，我们需要“形”“神”兼备，“形散”而“神不散”的纪律 （2）从个体与群体的关系看，我们 需要个人与集体互动的纪律 （3）从他律与自律的关系看，我们需要学生内在的纪律，即自信性自律、自我控制的纪律 （4）从教师与学生的关系看，我们需要合作性纪律 （5）从纪律与集体发展的关系看，我们需要纪律的超越 2、实现“活而不乱”“活而有效”的理想课堂的四条策略 （1）常规训练策