（江苏专用）高三语文二轮复习语言综合运用专项突破作业（3）含答案.docVIP

高效复习 PAGE 语言综合运用专项突破作业（3） 一、语言文字运用 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) 文学语言的创新，不仅要突破陈旧的传统，还要超越传统有所发展，突破和发展二者________。正如阳光和阴影一样，没有传统的冷静、幽暗，就无法反射创新的热烈和________。我们只有在把握语言规范的基础上，不断创新，才能得心应手，________自如地表达自己的灵感。 A．相辅相成　靓丽　潇洒 B．相反相成 靓丽 挥洒 C．相辅相成 亮丽 挥洒 D．相反相成 亮丽 潇洒 答案　C 解析　相辅相成：互相补充，互相配合。相反相成：相反的东西有同一性。就是说，矛盾的两个方面互相排斥或互相斗争，并在一定条件下联结起来，获得同一性。亮丽：明亮美丽；美好，优美。靓丽：漂亮，美丽。挥洒：洒(泪、水等)；挥毫洒墨，指运笔写文章、画画儿等。潇洒：(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。 2．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(　　) A．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C．赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。 D．为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 答案　C 解析　C项比喻，用“豺狼”喻指金朝统治者。A项“才思”，这里用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色。B项山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，运用了拟人手法。D项“斜阳”本是没有生命的东西，但诗人用一个“劝”字赋予了斜阳以生命。这是拟人手法。 3．下列四种不同的表达语，使用得体的一项是(　　) A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言) B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿) C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！(寻物启事) D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函) 答案　A 解析　B项“异议”，书面语，不符合广播稿口语化、通俗易懂的特点，而且“异议”“意义”同音，难以辨别。C项“璧还”，敬辞，用于归还原物或推辞谢绝赠品，用于别人不恰当。“不甚感激”应为“不胜感激”。D项“有幸”只能用于自己，“最具特色”不恰当。 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　) 相对于其他后进现代化国家，________，________，________。________，________，它的保守不以压制创新为能，因此它可从传统和现代中都能得到有益的滋养。 ①在现代化的进程中仍旧保持了其历史文化的连续性 ②对于古今之变淡然处之，不走极端正是英国文化的一大长处 ③英国比较成功地减弱了现代化所带来的巨大颠簸和震荡 ④它的创新不以踢开传统开路 ⑤也就是英国之为英国的国家特性 A．①⑤③②④ B．②④①③⑤ C．③①②⑤④ D．③①⑤②④ 答案　D 解析　③中的“英国”自然承接前句“相对于其他后进现代化国家”，所以③排在最前面；横线后“它的保守不以压制创新为能”，从句式方面，应顺承④“它的创新不以踢开传统开路”，所以④应放在最后面；“在现代化的进程中仍旧保持了其历史文化的连续性”“也就是英国之为英国的国家特征”，“也”勾连了这两句，故⑤紧跟在①之后。因此，答案应为D项。 5．下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是(　　) A．画里常写空山，一人观竹听风。 人问空山何在，空山即是心中。 B．风中孤雁南去，无端生出闲愁。 秋山秋水伴我，何人在你心头？ C．秋水时深时浅，春色有淡有浓。 年年来此树下，心情总是不同。 D．关河万里萧索，心中三分寂寥 闲看几枝新花，乱了一本芭蕉。 答案　B 解析　这是一道考查漫画意境的题目，要求选出和漫画内涵最吻合的一项，注意诗中的意象，A项“空山即是心中”应该是虚景，不应出现在画面中；C项“年年来此树下”，D项“闲看几枝新花，乱了一本芭蕉”都是实景，画面中应该出现，可是画面中没有，根据排除法选B项。 6．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是(　　) A．日中，表时间，中午12点，又名日正、中午，是一天的太阳正中时。 B．表是古代测日影的器具，漏是古代滴水计时的仪器。 C．节是符节，古代使者所持以作凭证，如苏武“持节送匈奴使”。 D．左骏指古代驾车三马中左边的马。后用四马，亦指四马中左边的马。 答案　A 解析　不是中午12点，中国古时把一天划分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时。日中是十二时之一，指上午11时正至下午1时正。 二、语言文字运用 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一