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关于小学教师读书活动的实施方案 　　 　　一、指导思想 　　 　　通过形式多样的读书活动，提升教师文化品位和精神境界，实现教师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展。 　　 　　二、活动目的 　　 　　1．通过读书，更新和重构教师知识结构，完善职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，进一步提高课堂教学质量。 　　 　　2．通过读书，陶冶老师的生活情趣，促进教师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设教师的精神家园。 　　 　　三、活动主题 　　 　　主题：“阅读启迪教育智慧——悦读·品味·应用”； 　　 　　四、参加对象 　　 　　全体教师。 　　 　　五、活动形式 　　 　　教师读书活动采取自主阅读、团队阅读、评比展示、交流分享的形式进行。 　　 　　六、组织机构 　　 　　成立教师读书活动工作领导小组： 　　 　　组长：廖留斌（校长）：全面负责组织开展读书活动。副组长：王永辉（副校长）：负责指导、协调工作；成员：曹利红：负责读书活动日常工作； 　　 　　七、活动进度安排 　　 　　见附件 　　 　　八、活动要求 　　 　　1．学校高度重视，加强领导，组织力量，紧密配合，努力营造读书氛围，推进读书活动的广泛深入开展。 　　 　　2．注重读书团队的建设。依托教研组建设学习共同体。3．确保读书质量。读书团队和教师个人应有明确的读书计划，每位教师应完成一定数量的读书笔记和札记，并结合教育教学工作实际，撰写一篇有质量的心得体会。 　　 　　4．创新读书形式。有效地利用教师业务时间、节假日及暑期，积极开展灵活多样的读书活动，如“读书论坛”等。在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。 　　 　　九、保障措施 　　 　　1．学校把教师读书活动纳入年度教育工作目标考核，确保读书活动的顺利开展。 　　 　　2．学校落实教师读书活动经费，为教师读书活动创造条件。3．认真落实责任。校长负责检查中层干部的读书情况，中层干部负责检查教师读书情况。 　　 　　4．学校设立教师读书活动优秀个人和优秀团队奖项。 　　 　　5．参加读书活动的教师，按规定计算继续教育学时，并纳入教师的年度考核。 　　 ?