五年级上册科学导学案-5.19 地震丨冀教版.docVIP

学习内容 地震 页码 学习目标 1、通过观看纪录片及模拟实验感受地震给人类及生存环境带来的危害。 2、能通过搜集资料及避震演习，知道发生地震时应当采取哪些措施避免受到伤害。 3、了解地震前的征兆，能说出地震会引起哪些灾害。 4、培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。 学习重点 地震的危害及避震 学习难点 地震的成因 器材准备 学生准备：筷子、积木 教师准备：有关地震的视频资料、课件资料 课前自主探究 课前探究活动：双手分别握住筷子的两端，双手均匀用力使筷子弯曲，直至断裂。筷子断裂时会带来什么感受？用书本、积木等搭建一个漂亮的房子，然后快速移动托盘下的两摞书，观察模型瞬间倒塌的现象，从中体验人类的生活设施在地震中破坏的情况。 课中导学探究 学案 导案 二次备课 问题导入 阅读与思考：对地震现象你想提出什么问题来研究？  （5分钟）欣赏自然现象和地震的视频。提问哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害？对地震现象你想提出什么问题来研究？?师引导归纳。 ? ???合??? 作 探??????? 究 探究地震的成因是及危害 1.探究地震的成因是什么？。 2.思考地震有哪些危害？?? ?????????????????????? （20分钟）学生猜想，欣赏视频。利用简单的实验器材指导学生完成模拟实验，验证猜想。播放地震视频，提出问题。交流地震的危害填写记录表，由学生根据学案内容，独立完成。集体交流。 ? 探究地震的前兆 1、阅读科学在线??2、了解地震前的征兆有哪些？ （5分钟）出示张衡图片，了解地震的预报。 先请同学们说说地震来临之前有哪些征兆？结合学案内容，集体交流。 ? 探究如何避震 搜集有关资料，说说地震时我们应该怎么做？ （5分钟）现在我们正在上课，如果突然发生地震，你认为我们应该怎么做呢？学生讨论交流后组织学生实地演习，看学生是否能学以致用。 ? 反馈 评价 1．填空 （1）人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫 。 （2）我国古代科学家 在公元132年研制的候风地动仪是世界上最早的 。 2．判断 （1）地震的主要危害有山崩、地裂、建筑物倒塌、人员伤亡等。（ ） （2）地震是目前人类无法抗拒的自然灾害之一。（ ） （3）地震发生时不会引起山崩、地裂等自然灾难。（ ） （4）发生地震时，我们要保持冷静，等待救助人员救助。（ ） （5分钟）通过这节课的学习，你掌握哪些科学知识？ ?? ? 板书设计 地震 断裂 震动 响声 摇动 倒塌 教学反思