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- 约1.94千字
- 约 7页
- 2019-09-10 发布于天津
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要学会整合知识点,把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。 一、学生学习情况分析 本年级的学生经过一学年的学习及锻炼,基本上能够专心听讲,作业及时认真的完成,基础知识掌握扎实。 大多数学生热爱阅读,能够积极思考,乐于表达。 但是每班还有几位后进生,他们的记忆力和理解力都比较弱。 对于所学生字掌握速度较慢,不能灵活运用,上课听讲不专注,作业速度慢而且错误多,订正不及时。 家长不能积极配合老师,管理起来格外难。 二、复习目标 1、全面复习本册书要求会认的483个生字,掌握汉字的基本笔画,能够借助汉语拼音按笔顺在田字格里书写、默写298个生字。 2、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正,卷面整洁,提高写字能力。 3、复习理解和掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 5、会正确背诵指定的课文。 6、结合试卷中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习,达到举一反三的目的。 7、总结
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