北师大版七年级上册名师示范教案{1　认识一元一次方程第2课时}.docVIP

示范教案 教学重点与难点 教学重点：理解等式的基本性质，并能用它们来解方程． 教学难点： 1．对等式的基本性质2中“除以同一个不为0的数”的掌握与应用． 2．利用等式的两条性质进行等式变形． 学情分析 认知基础：七年级学生的思维方式正在以直观形象思维为主，逐渐向抽象逻辑思维转化，虽然直观的实验演示能使他们体会出其中的数学知识，但是对把自己的体会概括成一般性的规律表达出来这个要求，学生还是会感到比较困难，特别是在数学语言的表述上，往往把握得不够准确和严密． 活动经验基础：学生独立思考和探索的愿望和能力比以前有所提高，能在探索的过程中初步形成自己的观点，尝试用语言阐述并与其他同学进行交流，同时又在倾听别人意见的过程中逐渐完善自己的想法． 教学目标 (1)通过天平实验，归纳出等式的基本性质，并会用数学符号表达． (2)理解等式的基本性质，能用它们来解方程． (3)通过观察、操作、归纳等数学活动，感受数学思考过程的条理性和数学结论的严密性． (4)感受等式的两条性质体现出的数学的对称美． 教学方法 采用“提出问题——探究规律——得出性质——应用性质”的教学结构，从能形象的表达等式性质的天平、实验入手，使学生在感性观察的基础上，先获取等式第一条性质的结论，并尝试表述，然后再通过类比、模仿，得到第二条性质．整个教学过程在教师指导下，学生主要经历自主探索和合作交流来完成学习活动，并