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赏识教育演讲稿范文 第 PAGE \* Arabic 1 页 赏识教育演讲稿范文 赏识教育演讲稿（一） 大家好！今天我要跟大家交流的话题是：赏识教育。 在讲这个专题之前，先让我们一起共享一个经典案例。 在中国教育史上，有一个值得回味的糖果案例.一名叫王友的男生用泥块砸自己班上的同学，被校长陶行知发现制止了。放学后，王友如约来到校长室等着挨训。可是陶行知却笑着掏出一块糖果送给他，说：这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我迟到了。王友惊疑地接过了糖果。接着，陶行知又从口袋里掏出一块糖给王友，说：这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即住了手，这说明你很尊重我，我应该奖你。王友迷惑不解地接过了糖。陶行知又掏出第三块糖，说：我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人斗争的勇气，应该奖励你啊！听到这里，王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖，递给王友：因为你能正确地认识错误，我再奖给你一块糖。待王友接过糖果，陶行知说：我的糖发完了，我看我们的谈话也该结束了吧。 通过这个经典案例，相信大家都对赏识教育有一定理解。赏识教育就是指，注重孩子的优点和长处，通过眼神、行为等赏识孩子，让孩子在我是好孩子的心态中觉醒。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间的，那么我们要怎样对孩子实行赏识教育呢？ 1.了解孩子，善待孩子 要想搞好赏识教育，就需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学，原因是多样的：他们或感到某学科没意思，或因教师不妥善的批评而赌气放弃等等。但有一点是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。 让学生想学、乐学就必须善待他们。美国一位作家这样评价过教育：对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。我国清代教育家颜元也说过：数子十过，不如奖子一长。因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。 2.尊重孩子，倾听孩子 儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，我们一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。 3.激励孩子，鼓励孩子 心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行正向激励.正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更为强烈。 4.提醒孩子，宽容孩子 没有不对的孩子，只有不对的方法,当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，欲速则不达的道理应引以为鉴。针对孩子的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的提醒式,总的原则是不伤害孩子的自尊心。 最后，我用美国心理学家詹姆斯的一句名言来结束这次发言吧！他说：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。如果我们友善地对待每一个孩子，尝试着去了解他们的努力、去宽恕他们的失误。我想他们一定会健康成长的。因此，给孩子们糖果吧，这就是赏识教育。 赏识教育演讲稿（二） 亲爱的家长朋友们： 大家晚上好！ 家长朋友们辛苦工作了一白天，今天晚上，大家在百忙之中又抽出宝贵的时间来参加我们的 家校交流会,毫无疑问，大家都是怀着一个共同的目标——为了把我们的孩子教育得更好。站在这里，我看到了家长们一双双渴望渴望自我成长的双眼，首先让我们为自己鼓掌，因为我们是一群热爱学习的家长，我们的孩子也一定会是一群热爱学习的孩子，我们孩子的前途一定是远大的！ 望子成龙，望女成凤是我们每个家长最大的希望，也是我们一直以来努力追求的最高目标，孩子教育这个话题很大，今天我就为大家抛砖引玉，结合我教育女儿的亲身经历来和大家做进一步的交流。 首先，现在请允许我做一下自我介绍，我叫边华蓉，边，旁边的边，华，中华的华，蓉，芙蓉的蓉，华容道旁边站着一位美女那就是我，边华蓉。我是一个普通的母亲，热爱学习，热爱看书，女儿现在9 岁半，现在在韩愈小学上五年级，在老师眼里，女儿是个品学兼优的好学生、好干部，好助手；在我的朋友、同事们眼里，女儿落落大方，多才多艺，热爱学习，是个不用我操心的小精灵。但是在我的眼里，女儿是一个小毛病不断、大毛病不犯的贴心小棉袄，每天她都像一颗小树苗一样呼吸着爱的空气，茁壮健康的成长。 现在听了我