原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
2010.春 自然辩证法 （科学技术哲学） 概 论 公共教学部 医学人文系 医学哲学教研室 （逸夫楼607） 杨海燕周一下午） yhy_phil@ 绪 论 题解：从自然辩证法到科学技术哲学 “科学技术哲学概论”课程目的 医学生之独特要求 教学理念与方法 自然辩证法（自然观、科技观、方法论） 科学技术哲学（科技史、 自然科学的哲学问题、 科技与社会、科技与人文） Transformation I 思想政治教育课 科学人文素养课 “马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重国。” ——《汉书·李寻传》 Transformation II “科学技术哲学概论”课程目的 ① 理解现代科技背景下的人与自然； ② 理解科技如何提供出世界图景及其与特定的社会结构与思想观念之间的关联； ③ 对科技的社会功能和文化角色做出判断，提高人文素养和社会责任感。 医学生之独特要求 ① 在人与自然之关系背景之下来理解医学； ② 理解医学与社会的互动、医学与人文的密切关联； ③ 培养关爱之心和社会责任感，塑造职业精神。 教学理念与方法 博雅教育与职业教育的融合 － 首先是人，然后才是从业者 － 批判性反思与建设性行动 critical reflection & constructive action － 医学是一门需要博学的人道职业 秩序与自由的平衡 从 show 到 dialogue Dialectics of Nature Dialektik der Natur dia-logos 对－话 网络资源 /hps 北大科学史与科学哲学 http:// 《医学与哲学》 班级公共信箱 dialecticsofnature@126.com Code: dialectics * * * *
文档评论（0）