2016秋浙美版美术一学年级上册全册教案.docVIP

《走进新天地》 设计者：许雯洁 【学情分析】 1．文本：本课是一堂小学新生开始美术学科学习的始业教育课。目的在于引导学生对小学阶段的美术学习内容有一个整体的了解和印象，对相关美术工具有一个初步的认识和尝试，让学生对美术产生浓厚的兴趣，为学习美术打下良好的基础。 本课有两页版面。第一页展示了水墨画、水粉画、线描画、油画棒画等绘画形式的美术作品及相应的工具材料；介绍了彩色水笔、油画帮的一些基本用法，并启发引导学生进行大胆进行大胆尝试，玩出新花样。第二页展示了儿童纸工和陶艺等美术作品，让学生通过看看、说说，欣赏儿童作品的美丽创意，感受作品的有趣好玩；同时‘通过活动图片进行课后拓展，让学生知道更多的美术活动形式，如写生、参观画展等，感受美术课内容的丰富多彩。 2．学生： 学习目标： 1．让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。 2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。 3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。 教学重点： 让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。 教学难点： 培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。 课时安排：1课时 课前准备：（学生）美术课本、画纸、水彩笔、油画棒等美术工具。 （教师）课件、一只装有各种美术工具的“百宝箱”。 过程预设： 一、情境导入 1．借助动画人物“喜羊羊”，激发学生学习兴趣。（课件示） 2．创设参观美术馆情境，导入新课，揭示课题。 二、欣赏体验 课件示：“喜羊羊”带领小朋友参观美术馆三个展厅：绘画厅、制作厅、体验厅。 绘画厅，展示绘画作品及相关工具。 （1）交流讨论：小朋友，你知道哪些绘画种类？它们都用什么工具来画画？ （2）课件示：水墨画、水粉画、线描画、油画棒画等绘画种类及相应的工具材料。 （3）结合书本、课件图片，让学生对不同的绘画进行初步的认识，了解不同之处。 （4）小结：绘画种类形式不同，工具丰富，画面效果也不同。 2．制作厅，出示各种形式的手工造型作品及相关工具。 （1）结合书本、课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如：纸艺、陶艺、生活中各种废旧物创意造型等。 （2）小结：原来生活中的普通材料，通过手工制作，也能变成美妙的艺术品。 3．体验厅，了解并尝试油画棒、水彩笔的用笔方法。 （1）采用先学后教的方式，让学生自主体验学习油画棒、水彩笔的各种用笔方法，可以大胆尝试新花样。 （2）教师适当示范小结。 三、快乐涂鸦 （1）出示米罗绘画作品，如《太阳和鸟》等，启发学生想象点、线、面可以画成什么？ （2）鼓励学生进行大胆作画，快乐涂鸦。 四、展示评价，交流拓展 1．让学生展示自己的绘画作品，并让学生互相观摩学习，养成评价、交流的习惯。 2．课后拓展：美术活动丰富多彩，美术创意精彩无限，课外还可以外出写生或参观画展。 3．明确美术所要求准备的常规工具，如：绘画工具主要有油画棒、水彩笔；手工工具主要有手工剪刀、固体胶和双面胶等，提醒学生做好相应准备。 教学反思： 执教日期： 《新朋友》 设计者：许雯洁 【学情分析】 1．文本：本课属于“造型·表现”领域，是一堂人物造型课。着重引导学生通过观察、比较等方法，抓住人物特征作画。至于人物造型比例的准确性可以暂不作要求。绘画的表现形式不限，蜡笔、油画棒、彩色水笔、水粉、水彩均可。 本课以画“新朋友”为载体，引导学生观察、表现同学形象的同时，还可以还可以有机融入团结友爱的情感教育。通过观察、交流、学习、展示等教学活动，增进同学之间的了解，营造团结友爱，和谐的班级氛围。 2．学生： 学习目标： 通过观察、比较，引导学生抓住同学的外貌特征作画，培养学