九年级化学上册第二单元我们周围的空气复习课.pptVIP

氧气的性质 用途： 物理性质： 无 无 的气体，密度比空气 . 溶于水，固氧液氧都是 色的。 化学性质： 比较 的气体，能支持 ，是常用的氧化剂. 供给呼吸 和 支持燃烧 决定 动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等 色 味 略大 不易 活泼 燃烧 淡蓝 考点五 氧气 课题二 氧气 持续红热，产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。 燃烧得更旺，发白光，放出大量热，产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。 燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种无色、有刺激性气味的气体。 燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成一种无色、有刺激性气味的气体。 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。 不燃烧 氧气的性质 白光 蓝紫色 一种有刺激性气味 火星四射 黑色固体 实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么? 为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ 继续思考以下问题： 在集气瓶中加入少量水（或氢氧化钠），有什么作用？ 在集气瓶中预先加入少量水或瓶底铺一层细纱，有什么作用？ 硫燃烧实验 铁燃烧实验 吸收生成的有毒的气体，防止污染空气 防止生成的高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 为了增加细铁丝与氧气的接触面积 为了防止火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。 考点六 氧气的制法 1．工业制法：利用空气中氧气和氮气的_____不同，采用 ______的方法制取，属于_______变化。 2．实验室制法 (1)药品：二氧化锰、_________溶液(无色液体)、 __________(暗紫色固体)或 ________(白色固体)。 (2)原理：_____________________________________ _______________________________________________。 沸点 分离液态空气法 物理 过氧化氢 高锰酸钾 氯酸钾 课题三 制取氧气 (3)装置 A　　　　　　　　B　　　　　　　C (4)收集方法：排水法、向上排空气法。 (5)验满：将_______的木条放在集气瓶的_____，看木条是否_____。 (6)检验：将_______的木条伸入集气瓶的_____，看木条是否_____。 (7)步骤：①检查装置气密性；②加药品；③固定装置；④点燃酒精灯，先预热后对准药品处加热；⑤收集气体；⑥先从水槽中取出导管；⑦再熄灭酒精灯。 带火星 瓶口 复燃 带火星 瓶中 复燃 通常考虑因素：反应物的状态和反应条件 固态反应物加热制取气体 液体反应物不加热制取气体 氧气的发生装置： * 第二单元 我们周围的空气 复习课 我 们 周 围 的 空 气 氧气 空气 制取氧气 * 考点一 空气的组成成分 1．按体积分数计算 氮气_____、氧气_____、稀有气体______、二氧化碳_______、其他气体和杂质_________。 2. 各成分的用途 氧气：供给呼吸和支持燃烧；氮气：制造硝酸和氮肥，作保护气，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；稀有气体：用作保护气和电光源。 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 课题一 空气 空气是一种宝贵的资源 空气是一种宝贵的资源 氧气的用途 氮气的用途 稀有气体的用途 潜水、医疗、宇航 炼钢、气焊、动植物呼吸等 用于化工原料 用作保护气 用于冷冻麻醉 用作超导材料 用作保护气 用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的点光源 用于医疗麻醉 考点二 空气的污染与防治 1．来源包括工厂废气、汽车的尾气等； 污染物有 等。 2．防治 加强大气质量监测；使用新能源；积极植树造林等。 二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物和臭氧 考点三 物质分类 1．纯净物 2．混合物 一种 两种或两种 由_____物质组成的物质，例如：氧气、铁等。组成固定，可以用化学符号表示。 由____________以上物质混合而成的物质，例如：空气、海水等。组成不一定固定，不能用化学符号表示。组成混合物的各种成分保持着它们各自的化学性质。 空 气 氮气 稀有气体 其它气体和杂质 二氧化碳 氧气 21％ 0.94% 0.03% 78% 空气各成分的 体积分数 连线游戏 考点四 空气中氧气含量的测定 1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡(A.-L.Lavo