七年级英语新目标下Unit9 （说课稿）.docVIP

《Unit9 How was your weekend?》说课稿 一、说教材: 本单元的语言训练重点是互相询问如何度过周末，并对已过上一周的周末进行评论。本节课主要是听说训练和基础语言运用，进一步体验英语文化与实际生活的密切联系，提高学生的英语表达能力。由于本节课的背景知识特别贴近实际，但是其中一些知识点较为隐蔽，所以在探究的过程中需要把这些知识点引出来并且正确运用。结合本节课所讲述的内容，为学生正确运用英语知识描述他们的日常生活起到了启蒙作用。在提高学生应用语言能力的同时，也有利于培养他们对英语的学习兴趣，对后续教学起到了奠基作用。 教学目标: １.认知目标: （1 能熟悉课文主要内容，掌握相应的语言知识 （2 能结合所给任务，综合运用新、旧知识完成任务。 2.技能目标 （1 能培养学生良好的听、说的能力，能正确使用动词过去式进行准确的描述。 （2 能在日常生活中理解并且应用这单元话题范围内的单词和习惯用语，在真实的语言环境中体会语言，运用语言，感受语言的真实价值，品味语言的实际意义，从而获得运用语言的实际能力。 3.情感目标 合理安排自己周末的学习、运动、休息、娱乐等活动形式，过有意义的周末。保持愉快的心情，以积极的姿态，精神饱满地面对生活与学习。 过程与方法 1. 学生情况分析 七年级学生在学习了一般现在时与现在进行时之后，对一般过去时的求知欲极其强烈，但是往往不知道一