“国培计划”—湖北省农村中小学骨干教师远程培训(2011)各参训角色评优方案.docVIP

“国培计划”—湖北省农村中小学骨干教师远程培训（2011） 各参训角色评优方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》的精神，同时，为进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展，全面、大幅度提升农村中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平，湖北省教育厅教师培训中心和全国中小学教师继续教育网共同组织开展“国培计划”——湖北省农村中小学骨干教师远程培训（2011）。在本次培训中为了表彰优秀，激励先进，调动学员学习积极性、辅导教师的工作积极性，提高此次“国培计划”远程培训质量，特制定优秀学员、辅导教师评选办法。 一、评优工作流程及原则 （一）建立评优审核小组 由省级辅导教师团队成立评优审核小组，在培训结束后，根据评优办法评选出优秀学员，并将优秀名单上报给继教网进行初审，省项目办进行最后审核，再由继教网对优秀学员名单进行公示并存档，颁发优秀学员证书。 （二）评优流程 1、学员评优 省级辅导教师团队评选——省项目办审核——全国中小学教师继续教育网公示并存档——发放优秀学员证书。 2、辅导教师评优 继教网评选——上报省项目办筛选核定——全国中小学教师继续教育网公示并存档——发放优秀辅导教师证书。 （三）评优原则 1.坚持公平、公正、公开评选的原则，实行多层次、多渠道、全方面考核，坚持过程性评价和最终成绩两种考核相结合，力争科学、准确的进行评价。 2.评选名额按班级参训总人数的20%比例计算。 3.坚持不重复评优的原则，同一个人不重复享受多项优秀名额，同时确保评优项目的真实性，及时公示评优结果，接受公众的核实和举报。 二、优秀学员评选办法 （一）优秀学员必须具备的条件 1．积极参加网上课程的学习，以及综合评价中各项指标成绩为合格。 考核评价标准： 考核项 考核指标 具体考核办法 成绩 评 选 参 考 项 学习时间 满分学习时间为15小时，达到15小时为满分40分，未达到15小时为实际学习时间/900*40%； 合格或不合格 我的作业 提交1个作业，评价等级分为优秀、良好、合格和不合格四个等级； 优秀、良好、合格或不合格 论坛交流研讨 同时满足以下两条标准为合格： 1．在论坛中发布主题帖子不少于5个； 2．在论坛中回复评论他人帖子不少于10个； 合格或不合格 研修日志 研修日志共提交4篇； 合格和不合格 教学故事 提交一篇，评价等级分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。 优秀、良好、合格或不合格 2、能克服各种困难，较好地完成各项学习任务； 3、提交的作业、积极发表研修日志等文章类(含评论)得到本班学员以及辅导教师、专家的认可； 4、作业 (含评论)的引用数、被推荐数较多； 5、积极参和论坛交流研讨； 6、发布教学故事等文章和学员共享并进行互动交流。 7、在整个研修过程中热心服务，主动帮助他人；得到本班学员的广泛认可。 （二）对辅导教师提出的建议评选办法 1、综合评价中各项成绩总和不低于85分（含85分）方有资格参加优秀学员的评选。 注：班级内如没有达到85分的学员，则该班没有优秀学员。 2、评选时如学员的综合成绩相同，则可按如下原则进行评比： 1）综合成绩相同的学员，将根据优秀作业数量进行评比；提交优秀作业数量多的优先评为优秀学员。 2）综合成绩、优秀作业数量相同的学员，将根据教学故事成绩进行评比；教学故事的评价等级为优秀、良好、合格和不合格，成绩优秀的优先评选优秀学员。 3）综合成绩、优秀作业数量和优秀教学故事数量均相同的学员，将根据学员被推荐的研修日志数量进行评比；被推荐研修日志数量多的学员将被评为优秀。 4）综合成绩、优秀作业数量、优秀教学故事数量和被推荐研修日志数量均相同的学员，将根据良好作业的数量进行评比，良好作业数量多的学员将被评为优秀。 5）综合成绩、优秀作业数量、优秀教学故事数量、被推荐研修日志数量、良好作业数量均相同的学员，将根据良好教学故事数量进行评比；良好教学故事数量多的学员将被评为优秀。 6）如果根据以上标准计算数据均相同的学员，则根据学员提交的教学故事、作业、研修日志的数量总和来进行评选； 7）如果根据以上方法计算依然不能评选出优秀学员，则根据学员课程学习的总时长来进行评选。? 8）如果该学员在学习期间对班级有特殊贡献的，也可考虑在内。 （三）评选范围和名额分配 1、评选范围 凡在2011年12月1日到2012年1月10日开展的“国培计划——湖北省农村中小学骨干教师远程培训项目”中参加学习，并且将个人详细信息报本省项目办和全国中小学教师继续教育网备案的学员均可参加评优。 2、评优比例 优秀学员评选以区县中的班级为单位，评选比例为班级人数的20%。 （三）评选办法 为了提高学