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物理第二章声现象检测题及答案解析 　　 篇一：初中物理第二章声现象测试题及答案 　　 声现象 　　 例题、1、（20XX自贡）关于声现象的说法正确的是（） 　　 A．声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播 　　 B．住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响 　　 C．频率的高低决定声音的音色 　　 D．不同人说话的响度一定不同 　　 【变式】关于声现象，下列说法中正确的是（） 　　 A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 　　 B.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 　　 C.课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 　　 D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的频率不同 　　 2、（20XX宜昌）成语“震耳欲聋”从物理学角度看形容声音的__________大；在狭窄的空间燃烧鞭炮比在野外燃烧鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次__________，使回声跟原来的声音混在一起造成的。 　　 【变式】古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达物理学上的道理，在物理学上，“余音”指__________，“三日不绝”指__________。 　　 一、选择题 　　 1.下列关于声现象的说法中，错误的是() 　　 A．真空不能传声 　　 B．15℃时空气中的声速是340m/s 　　 C．声音在固体中比在空气中传播的慢 　　 D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声 　　 2.（20XX深圳）我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是根据声音的（） 　　 A．音调B．音色C．频率D．响度 　　 3.关于声音，下列说法正确的是() 　　 A．物体发声，一定是因为物体在振动 　　 B．我们听不到声音，一定是因为物体不振动 　　 C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大 　　 D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音 　　 4.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是() 　　 A．使音叉振动时间延长B．把音叉微小的振动放大，便于观察 　　 C．使音叉尽快停下来D．使声波多次反射形成回音 　　 5.魔术师表演“会跳舞的火焰”的节目时，先在平台上点燃一支蜡烛， 　　 然后手持一面小 　　 鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明() 　　 A．魔术师有一种神奇的力量B．鼓面振动发声，声波能传递能量 　　 C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D．鼓面振动产生了电磁波 　　 6.一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音，根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了() 　　 A．减弱声波的反射B．增强声波的反射C．增强声音的响度D．装饰的美观些 　　 7.超声波是人耳听不到的声音，它在技术上得到了广泛的应用，有关超声波下列说法正确的是() 　　 A．超声波的频率很低，所以人听不到B．超声波的传播距离很短，所以人听不到 　　 C．电视机遥控器所发出的就是超声波D．潜水艇常用超声波进行定位和测量 　　 8.（20XX天津）下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（） 　　 A．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩 　　 C．城市道路旁安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵 　　 9.“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是（） 　　 A．音色音调B．音色响度C．音调响度D．音色音调响度 　　 二、填空题 　　 10.（20XX兰州）日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指____________，“高”是指____________。 　　 11.回声是声波的反射在人耳引起的感觉，回声和原声至少相差0.1s以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1s，回声和原声混在一起，可加强原声。如果一个人在山谷中距峭壁11.5m的位置对着峭壁大声喊话，则他能否听到回声____________（填“能”或“不能”）；他感觉声音____________（填“加强”或“没有加强”）。已知声速约为340m/s。 　　 12.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺． 　　 (1)悠扬的笛声是空气________产生的。 　　 (2)声音在水中的传播速度________(填“大于”、“等于”或“小于”)在