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实用标准文档 PAGE 文案大全 校本研修 校本研修 课题材料 《历史教学中的思想道德教育》 结 题 报 告 课题负责人：张战荣 课题参与人：刘 蕊 流曲中学历史组 二O一四年十二月 历史教学中的思想道德教育 结 题 报 告 一、课题的提出 在高中新教育教学改革的大背景下，如何全面适应高中历史新课改的需要，始终都是我校历史组全体同志的共同关注点和努力方向。在当代，国外教育以人为本，学生在学校教育中的主体地位得到很好的体现，注重于学生的人格培养。国内教育提倡培养“四有新人”，把德育和智育提到同等重要的地位，而且越来越重视。但是和社会现实相比较，仍显示出一定的滞后性，一直都是困扰社会发展的因素，也是教师日常教学中的困惑之一。在国内先进地区，特别是地级以上的城市，在这方面取得了一定的成果，但由于经济、文化、人口素质、社会资源、家长生活的稳定性等各方面的巨大差距，所以像我们学校这样处在农村地区的中学，在这方面仍处于起步阶段。 在社会面貌日新月异的今天，经济的现代化带动了人们思想、观念、生活、行为习惯、思维方式的变化，特别是青少年求知欲望很强，他们正处在人生观和价值观的形成期或转型期，易接受新鲜事物，特别是前卫事物，他们在流行元素方面紧跟时代潮流，在思想观念、思维方式方面与家长、学校存在明显代差，行为习惯方面不断挑战家长和社会紧绷的神经，不断挑战现有的道德观念，甚至与现有法律规范打擦