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PAGE PAGE 17 Unit 2 I can do it! (5课时) 学科： English 课题：Lead-in, 蓝山县 职业中专 2015 年 下 期 高一 年级 主备人 陈焕 执教人 课时 总课时 执教时间 集体备课成员 梁小兰 李永忠 李爱凤 王娜 邹腾芳 教材简析 本课时系教材《英语1（基础模块）》（高教版）第二单元的第一课时，第一课时，包括Lead-in 和Listening and speaking 两部分。 本课时主要让学生了解can级别用法，听懂并掌握can表能力的句子。 预设目标 1. 知识目标 words and expressions; 情态动词can 用法 2.?能力目标 Asking for and giving information 3.?情感目标 在真实情景交流中，师生间、生生间建立融洽的关系，主动参与、相互赏识。 教学重难点 教学重点：Understanding talks about one’s abilities 教学难点：Four-skill words and expressions 教具准备 Multi-media 知识链接 有关can的句型 教法学法 启发式，互动式 教 学 过 程 Step One: Presentation 教师活动：Look and complete. 看图，用方框中的词组完成下面的句子。 Write some questions on the Bb.（板书） speak Chinese drive cars repair computers teach English read in Chinese serve customers 学生活动：Look and complete. 看图，用方框中的词组完成下面的句子。 Step 2 Lead in Activity 1: Listen and circle. 听录音，圈出上图中Ben能做的事。 1) I can speak Chinese. 6) I can drive cars. 5) I can teach English. Activity 2: I can teach English. Activity 3: Think and talk. 想一想，与同伴谈论自己能做的事。 Step 3 listening and speaking 教师活动：1.Prepare the students by asking them to read aloud the sentences in Get Ready box. Then play the recording for them to repeat after. 学生活动: Read and tick. 阅读方框中的句子，在括号中勾出你认为求职需要具备的能力。 ( ) a. I can drive a car. ( ) b. I can swim. ( ) c. I can use the computer. ( ) d. I can play basketball. ( ) e. I can serve visitors. ( ) f. I can speak English. 活动： Listen and circle. 听录音，在活动4的字母序号上圈出张青能做的事。 学生活动: Read and underline. 阅读对话，用下画线标出询问和谈论能力的语句。 Bill: Good morning, sir! Mr Zhang: Good morning! Your name, please? Bill: I’m Bill Brown. Mr Zhang: Can you say something about yourself? Bill: Well, I can teach English and I can speak a little Chinese. Mr Zhang: Can you sing English songs? Bill: Yes, I can. Mr Zhang: That’s good. 师生活动：Explain the language points: 重点词汇和句型 Your name, please? 请问，你叫什么名字？ 这句是缩略句。原句应是What’s your name, ple