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数字媒体艺术概论 数字艺术发展史 [ppt.01] 数字媒体发展史 主讲教师：李四达 北京服装学院设计学院 副教授 sida@263.net 由《阿凡达》想到的…… 真实 现实 合理 虚拟 超现实 荒诞 数字艺术发展史的历史进程…… 物质世界 奇幻世界 想象与CG建模的艺术 CG表情捕捉技术 数字3D虚拟摄影机 计算机同步合成画面 概念设计和CG建模 想象一个完全虚构的生态世界…… 迅雷翼兽：从概念设计到CG 张家界黄石寨的著名奇峰“南天一柱” 卡梅隆的 “漂浮的山”—“哈利路亚山” 合理的想象大胆的创意 中国自然文化遗产又一次成为好莱坞的创意之源 早期CG建模的特点：唯美但缺乏真实感（1991. 最终幻想） 今天CG建模的特点：荒诞但具有真实感（2010. 阿凡达） 2010年，由大导演蒂姆 伯顿指导的3D科幻大片《爱丽丝梦游仙境》即将上映 数字媒体发展的历史进程…… 从真实到虚拟 从科幻到奇观 从简单到丰富 从技术到风格 从再现到表现 从视听到三维 【媒体报道】去年12月媒体曾报道迪士尼动画工作室决定在《公主与青蛙》后再开发更多的二维传统动画，这其中就有曾被迪士尼一度取消制作，安徒生的著名童话《白雪皇后》（The Snow Queen）。不料，近日传来不幸消息，迪士尼已经再度暂停了《白雪皇后》的制作。《公主与青蛙》去年12月在美国上映以来的平庸票房表现让迪士尼对未来开发更多童话题材的动画产生了怀疑。《白雪皇后》去年末恢复制作以来，负责本片的克里斯·巴克（Chris Buck，《泰山》和《冲浪企鹅》的导演）也并没能解决困扰本片已久的故事问题。在这样的背景下，迪士尼突然再度取消《白雪皇后》计划也就不足为奇了…… 《公主与青蛙》失利的启示…… 美国50名女童模仿动画亲吻青蛙染病.专家警告勿将虚幻变现实… 一、课程教学目标 《数字媒体发展史》课程是面向数字媒体艺术和动画一年级开设的一门专业理论、艺术鉴赏和实践课，该课程将对数字艺术的发展趋势（如电影特效、3G手机、虚拟艺术和未来交互产品设计）进行系统分析，让学生了解“新媒体艺术形态”与社会、科技、文化进步之间的互动关系；了解当今“新媒体”和当代艺术发展的特点，并在此基础上，使学生掌握历史事件分析和信息视觉化的方法。 《数字艺术发展史》 课程参考教材： 《数字媒体艺术概论》李四达 编著 清华大学出版社 2006 《数字媒体艺术史》李四达 编著 清华大学出版社 2009 《新媒体艺术史纲》陈玲 著 清华大学出版社 2007 [美]尼古拉·尼葛洛庞帝 《数字化生存》海南出版社 2001； [加]米歇尔·麦克卢汉，《理解媒介：论人的延伸》商务印书馆，2002； 课程的考核和成绩计算 考勤、课堂讨论和抽查 10％ 数字艺术调研论文 50％ 数字艺术的信息设计 40％ 任课教师 李四达 （sida@263.net） 北京服装学院 艺术设计学院 数字媒体艺术专业 副教授 办公地点：机电楼数字媒体教研室 100％ 数字艺术发展史目录 01 02 03 05 04 定义 definition 特征 features 媒体艺术 Media art 网络新媒体 relationship 影视媒体 Television 06 总结 conclusion 1、宽带网络的历程、特点和发展趋势。 2、网络电视；国内未来发展展望。 3、博客和播客：发展和未来。 4、手机媒体的诞生与发展。媒体特点 教学要求：掌握手机媒体的传播特征、现状以及发展趋势。 连结性 Convertibility 交互性 Interactivity 技术性 Technology 多媒体性 Multimedia 1、广电媒体的发展与传播。 2、广电媒体的数字化。 3、广电媒体的未来。 教学要求：掌握广电媒体的传播特征、现状以及发展趋势。 1、记录的革命—印刷术的产生。 2、雕版与活字印刷术的发明 3、印刷媒介的扩展。 教学要求：掌握印刷媒介的产生、发展历程。 交叉学科Interdisciplinary 复合结构 composite structure 实践性 Practical 数字媒体发展史