抱枕工艺教案.docVIP

第四周 平缝练习——抱枕工艺（7课时/周一全天） 活动方案：学习基本缝制针法——平缝，配合练习，运用不同颜色的花棉布，学习抱枕工艺有目的的进行制作。课堂完成：50×50㎝抱枕一个。 自我评估：你了解平缝的工艺特点吗？操作时要注意哪些问题? 小组裁剪时，你动手一起裁了吗？你跟组里谁合作的最好? 在做抱枕的过程中你觉得哪个地方难度最大？你是怎样去做的？ 今天你完成的抱枕怎么样？你有啥想法吗？ 知识应用与拓展练习： 抱枕工艺； 将基本的直线练习——回字形，制作装裱成卡片。 《抱枕》工艺课　教案 一、教学目标　 1．知识与技能： 了解和认识抱枕的制作过程。运用不同颜色的花棉布，采用平缝的缝制工艺，有目的的进行制作。 2．过程与方法： 　　（1）在比较中，感受各种不同的抱枕的特点；　　（2）在探索中学习用花棉布等材料制作抱枕。　　 （3）在“尝试运用”中把握制作方法，以小组合作学习的形式完成一件《抱枕》作品、努力使产品变商品。 3．情感、态度、价值观：　　（1）乐意与同学合作完成；　　（2）对抱枕的制作与装饰发生爱好，提高审美情趣。 二、教学重难点 重点：学会用花棉布、棉絮等一些材制制作出《抱枕》，充分培养学生的动手能力和造型能力。 难点：以小组的形式每人完成一件比较有精美的《抱枕》作品。 三、课前准备　 各色的花棉布、线、剪刀、缝纫工具等。 四、教学方法：小组合作法、讲解法、实际操作法五、教学课时：1课时 基础缝纫——平缝 1课时 裁剪方法 5课时 抱枕的实践操作 六、授课班级：设计091班 9月21日 七、教学过程 1. 基本功训练：针迹调试、15×10㎝三角形直线练习，为制作装裱成卡片。 （1）基础练习——平缝，抱枕的基础缝制方法。 平缝:又称拼缝、接缝、合缝。是缝纫工艺中最基本的缝制方法。 缝合时，将两层缝料正面叠合，在反面沿着所预留缝份上下对齐进行缝合，一般缝份宽为0．8～1．0㎝。 平缝 工艺要求：上下层缝料平服，缉线顺直，缝份宽窄一致。注意缝纫手势，在缝制的开始和结束时都要回针，以防止线头脱散。 2.抱枕的裁剪方法 （1）规格大小： 正方形：54×54 ㎝ 其他形状：暂不考虑 （2）以六人小组为单位，每块面料2.2米，宽度÷3 长度先对角线折，再长度折。每人大、小二块。 3.制作示范、讲解： （1）检查裁片数量：大、小二块。所需要的辅料：拉链、线等； （2）装拉链，此作为新生难度较大，但从美观的角度来说是装拉链好。 ——将大片长度三等分，沿三分之一处剪开；注意长度与宽度的区别及产生错误的结果； ——将三分之二处的缝份折烫，其折烫宽度为拉链的宽度；注意熨斗温度的把握； ——沿拉链的边压缉一道线；注意可以用定规帮助，也可以用手工针把拉链先固定； ——在将小片与拉链另一边拼合；注意与大片的长、短要一致； （3）将二块布修剪成大小一致，四周拼合；注意装拉链处有一定量重合； （4）将缝份往没拉链的方向倒烫，修剪四角，翻转；注意四角要求方正。 （5）做抱枕芯，四周拼合，留一洞大约10㎝，灌棉絮，最后封口。 4.学生练习 （1）以组为单位，根据老师的讲解逐步操作； （2）教师巡视指导，及时指出学生存在的情况。 5. 作品点评：?? 针对学生的作品进行讲评，对学生的质量做出评价，提出改进意见。 （1）抱枕的四角方正、缝份大小一致； （2）抱枕面、里的大小一致，使抱枕有立体感； （3）线头修干净。 6.课堂小结：回顾整个操作过程，强调每个环节的注意事项。 7.教学延伸：（1）想一想还有什么材料、什么方法也能制作呢？ （2）启发、引导学生，把练习当做一次创作。 我把一切制作的东西当做艺术品，用世俗的眼光来看，“本质上，它只不过是一件练习的半成品”，没有什么的。可是当我们将它置于诗意的眼光中时，它就成了我们的一件艺术品，成了一幅画。 8.作业布置： （1）回忆整个抱枕的操作过程，把它写下来。这就是工艺流程。 （2）寻找各种不同形状的抱枕，有自己创意最好，为后阶段做准备。 教学反馈：