人美小学美术二上《第4课 小扇子》word教案 (7)【加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠 qq 1119139686】.docVIP

PAGE PAGE 1 一、教学目标： 1、简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同的场合使用的小扇子。 2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。 3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。 二、教学重点： 初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。 三、教学难点： 小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。 教师准备：范作 学生准备：各种纸材、剪刀、胶棒、彩笔 四、教学过程： （一）导入阶段 师：同学们，今天我带来了一个谜语请你猜一下它的谜底是什么？（出示课件）“有风就不动， 一动就有风。 你要它不动， 等到起秋风。” 师：那这节课就让我们走进小扇子。 （课件出示课题） （二）发展阶段： 师：同学们，提到扇子我们并不陌生，摇动生风的用具。原指团扇，后泛指各式扇子。那谁能起来说一下，生活中你见过什么样的扇子呢？ 生：各抒己见。 师：（播放课件）生活中的扇子形状各异，图案也非常丰富，有山水、人物、动物、书法等。 那观察一下，这些扇子由哪几部分组成的？（扇面 扇柄） 师：对，扇子的结构大体分两大部分：扇面、 扇柄。有的为了携带