基于Storyline的Labview课程系统设计文章培训资料.docVIP

PAGE I PAGE I PAGE PAGE I 1 1 PAGE PAGE I 1 基于Storyline的LabVIEW课程系统设计 摘 要 随着网络技术的发展，教学观念的转变，教学资源的开发出现了“以学为中心”、“交互性强”、“网络化”等特征和趋势，对教师设计和开发多媒体课件提出来新的要求。 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过微课程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 所谓慕课(MOOC)，顾名思义，M代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人;第二个字母O代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与;第三个字母O代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制;第