思维技巧在教学科研中的运用(课件).pptVIP

第一次工业革命是十八世纪后半叶以英国纺织机械化为标志的，英国人瓦特发明了蒸汽机，使英格兰率先成为现代化工业大国。 10年＞过去所有的世纪 第二次工业革命从19世纪70年代开始，电力的广泛运用和内燃机的发明是第二次工业革命的最大特点和亮点，美国人爱迪生发明了诸多电器产品，人类迈进了电气时代，并把工业的生产力提高到一个前所未有的高度。美利坚维持了两个多世纪的强国地位而不衰。并超越之前的所有经济和工业大国！ 电灯、电车、无线电报 第三次工业革命的趋势又是什么呢？ 它会发生在那个国度呢？ 它又将给人类带来什么？ 第三次工业革命：一种建立在互联网和新材料、新能源相结合的第三次工业革命即将到来，它以“制造业数字化”为核心，并将使全球技术要素和市场要素配置方式发生革命性变化。 教育大计，教师为本，第三次工业革命的趋势强化了我们教师的使命感和责任感。 为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ 知识和思维是能力的基础。 在知识传授的同时要注重思维的培养。知识和思维是两个相交的圆，谁也离不开谁，但又各行其道。不学习知识就不能站在巨人的肩膀上；不学会思维就只能站在巨人的肩膀上，无法展翅高飞。 中国学生需要进一步加强什么思维的培养？ 一、信息交合法及运用举例 一、信息交合法及在教学科研中的运用举例 信息交合法： 第一步：将所考虑的对象分解成若干个单独的信息要素 第二步：把这些信息要素按一